中班活动999个青蛙兄弟大搬家

《中班活动999个青蛙兄弟大搬家》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、泰和新城幼儿园业务管理教育教学中班活动：青蛙大搬家园名：泰和新城幼儿园作者：冯霞活动目标：1、观察画面，理解并较大胆的表达青蛙一家子搬家的故事情节。2、懂得遇到困难、危险时要相互关心，团结、勇敢的去面对。活动重点：观察、理解与讲述故事中青蛙搬家时发生的事情。活动难点：有顺序的观察与理解画面。活动准备：小书、多媒体课件、音乐活动流程：观察、提问●意图：理解青蛙一家一起搬家的原因，导入故事主要提问：1、有多少小蝌蚪能数清楚吗？2、这么多的小青蛙在一个池塘里感觉怎么样？2、为什么999个青蛙兄弟要一起搬家，一个也不能拉下呢？小结：

2、原来一家人就应该相信相爱不分离，永远在一起。阅读引导●意图：理解并表达青蛙一家子在搬家过程中发生的事情。主要提问：（故事的前半部分理解）1、小青蛙们你推我挤会发生什么事？青蛙妈妈会想什么办法？2、这是一条怎么样的蛇？青蛙一家该怎么做呢？过渡：接下来它们还会有危险吗？想了什么办法？最后找到新家了吗？请孩子们带着三个问题，自主阅读3、阅读后帮助幼儿梳理故事情节。4、阅读后引导理解主要提问：1）它们遇到了什么危险？2）青蛙一家是怎么战胜困难的？想了什么办法？3）小青蛙们害怕吗？为什么？4）找到了新家后它们在新家做些什么呢？小结：在

3、这个大池塘里，它们自由自在的做着它们想做的事情，而且一家人永远快乐、幸福的生活下去。提升拓展●意图：进一步体验青蛙一家团结、勇敢、互相关爱的情感1、完整欣赏2、你们喜欢青蛙一家吗？为什么？小结：说了这么多，其实代表一个意思那就是爱，有了爱一家人在一起遇到困难与危险时，不害怕、不放弃、团结、勇敢、齐心协力的去战胜困难与危险，这才是相亲相爱的一家人。2012年4月《春雨的色彩》说课稿泰和新城幼儿园业务管理教育教学一、教材内容分析：　　春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，

4、屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。二、幼儿情况分析：　　中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，

5、孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。三、活动目标：　　教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：　　1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。　　2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。　　3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。四、活动的重点和难点：　　重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。　　难点是：学习词语

6、“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。五、活动准备：　　1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。　　2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：　　1、谈话法：在活

7、动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。　　2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。　　3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。　　此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。七、学法：　　

8、1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。　　2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参