丝印制版时网框和绷网的选择技巧

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1、让盲童都能摸到“阳光的灿烂”——记上海市第七届金爱心教师李忠虽然看不见花朵，能听到春光的呼唤；虽然看不见蓝天，能摸到阳光的灿烂。一双双慈爱的手臂，扶我们走向希望的明天。……这是上海市盲童学校的校歌，也是李忠老师二十多年来为之奋斗的目标。自从踏上盲教岗位，她尝到了特教工作的各种辛酸苦辣，同时，也把盲孩子可爱的笑脸深深地烙在了心底。让每个孩子都能“沐浴到爱的温暖，摸到阳光的灿烂”成了这么多年来支撑她默默工作，无私奉献的信念。温暖的手滋润着孩子们的心田“妈妈来呀，我要妈妈……”静悄悄的宿舍大楼里突然传出一阵哭声，原来

2、是刚入学的一年级新生苓苓。今天是开学的第一天，等家人一走，她摸到周围全是不熟悉的物体，忍不住害怕起来。“苓苓，别怕，老师就在你旁边呢。”苓苓听到了班主任李老师那熟悉的声音，同时又摸到了那双温暖的手。原来，每次接手一年级新生，李老师都会在暑期中走遍上海的各个区、县，到一户户学生家中家访。为了让这些7、8岁就将开始寄宿生活的盲童能尽早熟悉她的声音，假期中她还要和每个孩子通上好几次电话。拉着李老师的手，苓苓感到安心多了，因为她知道，在这第一个独立入睡的夜晚，老师会陪伴着她。每当李忠老师担任一年级班主任，这已成了她的一

3、贯做法，新生入学报到的第一晚，她都会留在学校值班，24小时守护着孩子们。一年级的班主任工作，李忠老师多年来始终勤勤恳恳。开学后几个月里，她每天都会早早来校，看着孩子们吃完早饭，领着他们在校园里摸认导盲标志，学会沿盲道行走。白天，在李老师的口袋里常备着草纸和餐巾纸，学生上厕所时，她默默跟随，以防不备；学生就餐时，她帮着擦拭油腻腻的小手……傍晚，看着孩子们吃完晚饭，回到宿舍，和生活3老师在一起了，她才放心离去。遇到学生生病，她就会在教学楼和宿舍楼之间跑个不停，因为她知道，躺在宿舍里的孩子需要摸到那双熟悉的手。“眼勤

4、、手勤、口勤、脚勤”，常年的班主任工作让她积累了丰富的经验：孩子的袖口有异味，原来是上厕所时乱摸，沾上了尿液；孩子多擤了几次鼻涕，赶紧询问、测量体温，忙着兑温水喂药；孩子在座位上不时扭动身子，就悄悄叮嘱去上厕所。有了这样的老师，家长们完全放了心，李老师那双温暖的手，滋润着盲童的心田。孩子们很快地适应了集体生活。温暖的手给孩子信心和力量箐箐是个极其内向的女孩。几年前，与她特别亲的父亲不慎出了车祸。家庭的变故让她的脾气越来越内向。家访时，细心的李老师已觉察出这是个内心敏感的孩子。对这样的孩子，李老师知道，只有走进她

5、的心里，用心去与之交融，才能让她接受你，信任你。开学了，李老师特意把箐箐的座位排在讲台前，并安排了她熟悉的同一幼儿园的同学和她结对子。课堂里，只要看到她的嘴唇蠕动，就不失时机地鼓励她说话。如果她情不自禁地回答了问题，就马上为她在额头贴上一颗“五角星”。每个周末，李老师在和家长联系时，都让孩子在另一只听筒里听见老师对她这一周进步的表扬。这些，极大地激发了孩子的自信心，她在班中渐渐开朗起来，脸上的笑容多了，喜欢和同学说悄悄话了，敢于举手表演朗读课文了，做错的作业也愿意听从老师的指导改正了。箐箐被歌唱家于丽红选为“帮

6、困助残”的对象，还在她的个人演唱会上作为特别嘉宾进行了表演，感动了每位观众。正是李忠老师那双温暖的手，打开了孩子的心扉，给了她信心和力量。温暖的手为孩子撑起一片蓝天小彭是一位患有中度“大脑皮层受损”的多重残疾盲生，行为、动作极为固执，常常把一些老师吵闹得头疼不已。但当他学会做小点心时，第一个想到要给李忠老师分享。原来，在几年前，李老师就接下了负责照顾、训练这些特殊学生的任务。用语言引导他们独立走进教室，摆放书包，擦拭课桌，这些看似简单的动作，李老师教了整整一学期，这些孩子才勉强掌握。中午就餐时，她忙个不停：有的

7、孩子牙不好，要把大块的肉撕开；有的不爱吃主食，李老师要把饭菜拌在一起喂；吃鱼时，她还要帮所有的孩子剔去鱼骨……李老师的身上沾满了孩子油腻的手印。在和这些孩子相处的三年间，李3老师没有穿过一件新衣。一天下来，手上还伤痕累累，那是行为暴躁的孩子抠的，咬的。她没有惊叫逃跑，也没有大声呵斥、惩罚孩子，因为她知道这些孩子种种不同于常人的交往方式。她耐心引导、训练着。渐渐地，孩子们的情绪平稳多了，行为有所控制了。现在，这些被旁人称为“憨大”的多重残疾孩子还是念念不忘李老师。能让这样的孩子如此“钟情”，正是因为李忠老师用那双

8、温暖的手，为他们撑起了一片蓝天，使他们也感受到阳光的灿烂。温暖的手为孩子拨开迷雾，指点迷津作为第一位负责低视力学生随班就读的巡回指导教师，李老师跑遍了全市的学校，实地观察学生的随班学习情况。随后，她在位于普陀和金山的两所试点校进行了为期两年半的巡回指导。每两周，她都会早早赶到试点学校，听课，指导教师运用符合视障学生的有效教学方法。经她精心指导，普校教师们在区级研讨会上的公开展示课受到好