保定学院外语系简介专业培养方案

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1、(保定学院全知道网http://www.bdxueyuan.cn/网站推广)1、保定学院外语系简介1978年,保定学院建立了英语系英语教育专业,积累了近30年的办学经验,具有深厚的专业基础。现拥有英语本科、日语本科、商务英语专科、旅游英语专科四个专业,在校学生1200多名,同时承担全校大学外语教学任务。外语系于2001年开始与河北大学联办师范类本科,2002年开始招收专接本学生,具有6年成功举办英语本科的经验。2007年,英语专业成为保定学院首批六个本科专业之一。外语系师资力量雄厚,现有专职教师59名,其中教

2、授5人、副教授13人、讲师28人、助教13人,高、中、初级职称教师各占31%、47%、22%。学位结构方面,具有博士学位的教师1人,具有硕士学位的教师26人,博士、硕士学位拥有者占专任教师的47%,其中,澳大利亚留学归国学者1人、新西兰留学归国1人。另有澳大利亚在读博士1人、在读硕士13人,常年聘请高水平外教3~5人。2006年,两位外教获得河北省政府授予外国专家的最高奖“燕赵友谊奖”。2007年以来,外语系受到各级政府表彰和奖励的教师共45人次。1人获保定学院先进党务工作者称号,4人获校级优秀共产党员称号,

3、7人获保定学院师德标兵称号,12人获保定市教委嘉奖,1人获得保定市政府二等功,3人获保定市政府三等功,2人获“外研杯”世纪之星英语演讲比赛辅导教师二等奖,1人的《新编英语教程》课件获第七届全国多媒体课件大赛高教文科组优秀奖,首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛河北赛区1人获“听说课”优胜奖,1人获“综合课”三等奖,保定学院第一届青年教师基本技能大赛3人获三等奖。我系注重培养双师型教师,除英美文学、翻译、语言学等课程外,教师还进修或自学旅游、商务、对外汉语等课程,实现了宽口径教学。外语系具有浓厚的学术氛围和科研

4、传统,设有础教研室(一)、基础教研室(二)、高年级教研室(一)、高年级教研室(二)、高职教研室、日语教研室、大学外语教研室,积极开展英语教学改革,充分利用和开发现代化教育手段,深化课堂教学改革,注重培养学生听、说、读、写、译综合能力。为优化教师队伍整体素质,提高综合育人能力和教学研究能力,认真组织实施多种形式的教师培训计划,使教师整体素质明显提高。2007年以来,外语系专任教师共承担科研项目11项(包括省、部级项目2项,市、厅级项目3项),已经结题6项。截止2010年底,公开发表论文210篇,其中核心期刊58

5、篇。1人获得保定市社科二等奖,5人次获保定市社科三等奖。外语系办学规模逐年扩大,办学层次不断提高,办学条件也随之明显改善。根据外语教学特点,保定学院专门设计建造了独具风格的外语教学楼,建设了校园专业外语和大学外语两套调频广播系统,学生配备耳机定时接收外语广播节目。外语系现有11个语言实验室,其中2个网络自主学习实验室,另有4个多媒体教室和1个英语活动中心,总投资约400万。我系资料室拥有各类英语图书5000余册,期刊20多种,VCD光盘200余种,音像资料300余种。外语系英语活动中心拥有丰富的英语声像和文字

6、资料,是外教组织学生进行午餐英语等各种英语活动的平台,对于营造英语氛围起到了非常积极的作用。2、专业介绍英语 本科 学制四年培养目标:本专业学生主要学习英语语言基础知识和英语专业知识,受到英语听、说、读、写、译等方面的语言基本技能训练,能够较熟练地使用计算机进行英语及汉语的文字处理,获得从事英语教学和研究以及在其它行业用英语进行工作的基本能力。主干课程:专业必修课:对学生进行专业基础理论、基础知识和基本技能培养与训练的课程,综合英语、英语阅读、英语听力、英语语音、高级英语、高级英语听力、英语写作、翻译、英美文

7、学史、英语语法、第二外语;语言与文化、英美报刊选读、英语词汇学、英语文体学等;文学批评、翻译学概论、国家英语课程标准、国际贸易实务等。就业方向:毕业后可在高等学校和中等学校进行英语教学和研究,也可在外事、经贸、文化、新闻出版、旅游等部门从事翻译、科研、管理工作。日语 本科 学制四年培养目标:本专业学生主要学习日语语言基础知识和文学、商务、旅游等方面的基本理论和知识,掌握日语听、说、读、写、译等基本技能,能够较熟练地使用计算机进行日、汉文字处理,获得一定的从事本专业工作的基本能力和素质。主干课程:基础日语、日语

8、阅读、日语听力、日语会话、高级日语、高级日语视听、日语写作、翻译、日本文学、日语语法、第二外语;日语口译、日语词汇学、大学语文、日本文学选读、日本企业文化;日语语言学、日本社会与文化、日本文学、商务日语、国际贸易、西方经济学、日语外贸函电、导游学概论、旅游地理、旅游政策与法规等就业方向:毕业后可在外事、经贸、文化、旅游、教育等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作。商务英语非师范专科学制三年培养目标:

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