从艺术概论课的课后体会看艺术专业艺术概论课的必要性

从艺术概论课的课后体会看艺术专业艺术概论课的必要性

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1、从艺术概论课的课后体会看艺术专业艺术概论课的必要性艺术来自于心灵的体会,艺术来源于生活又高于生活,艺术来自于对生活的感知、创作、思考。艺术生命的真谛由你们去掌握?假如生活中没有艺术的存在,生活将会怎样,也许会黯淡无光,也许,,,,,也许。。。。。。。社会的存在决定了社会意识,社会意识反映于社会的存在。艺术是生活的再现,艺术是生活的凝练,是生命灵魂的归宿,有人类的存在,艺术就由此而生慢慢产生了,就像每个孩子都会问爸爸妈妈,我从哪里来等诸如此类的问题。艺术也同样,艺术究竟是怎样诞生的?在没有充足的社会真实的数据之前,人们就会产生无限的想象空间。

2、就像中国有“女娲伏羲”的神话传说,西方有圣经故事“亚当与夏娃”,感受了人类始祖的崇高智慧。社会的发展,艺术魅力百家争鸣,有了人类的浪漫气息,从荧幕看到了牛郎织女7月7日相会鹊桥。嫦娥奔月,与猪八戒的恋情,有了中国传统文化佳节,中秋节。创作了中国四大名著《西游记》的世界文学之作。艺术是异彩纷呈的,对生活,人类产生了美好的幻想,我会飞多好呀?我会变多好呀?就这样,人们走到水边看到自己的样子,于是有了镜子的出现,人类看到鸟儿的飞翔,于是创造了飞机,宇宙飞船,火箭。探索天空的奥秘。在太空育种,有了太空辣椒等,,,人类是艺术创作的主体,就如古希腊哲学

3、家赫拉克里特就曾经说过,艺术模仿自然,从蜘蛛我们学会了织布和缝补,从燕子学会了造房子,从天鹅和黄莺等我们学会了唱歌。古时候,人类劳作累了,就哼歌,减轻了身体的疲劳感,由此音乐成为了生活一部分。孩时的我们就喜欢玩耍,玩游戏,艺术活动或审美活动起源于人类所具有的游戏本能,人们物质满足的同时,人们更追求精神生活的享受,人们开始去玩游戏,游戏的发展到今天,锻炼人们的动手能力,也可以赚钱。通过一学期“艺术概论”的学习,张老师对艺术学的课程内容以理论结合实际进行了详细的讲解,全面介绍了艺术特征、艺术起源、艺术地位以及艺术创作、艺术作品和艺术鉴赏的主要特

4、征,尤其是从文化角度带领我们学员对五大艺术门类进行了深入的探讨,涉及中外古今许多著名艺术家与优秀艺术作品,内容丰富、例证详实,熔“知识性、理论性、启发性和趣味性”于一炉,有助于提高我们学员的审美水平、艺术修养,以及对于艺术作品的鉴赏能力。通过对“艺术概论”课程的学习,相信自己的艺术修养和艺术鉴赏能力会不断得到提高!  1、掌握相关的学科基础理论知识,对于学好艺术概论有至关重要的作用。哲学、美学、心理学、社会学、伦理学等学科与艺术密切相关,掌握这些学科基础理论知识,可以互相沟通,相得益彰。同时对加深对艺术理论理解的深度和广度具有十分重要的意义

5、。  2、广泛涉猎各种艺术门类,获取丰富的艺术实证资料,以避免艺术理论的枯燥无味。艺术是一个十分繁复的领域,包括文学、绘画、音乐、舞蹈、建筑、雕塑、工艺、戏剧、影视等,甚至包括今天刚兴起的网络艺术、游戏艺术。  3、理论联系实际,是学好艺术概论的根本法则。理论来源于实践,其生命力在于对人的实践行为的概括和指导。理论如果不联系实际,就是教条,不但无益甚至有害。艺术理论可以帮助我们更加精辟地理解专业课所讲授的内容,提高我们对生活的艺术感悟力;反过来,较高的艺术感悟力对于提升我们的艺术理论水平,促进我们对艺术现象的理论思考具有十分重要的意义。  

6、而通过艺术概论课程的学习,我才真正对艺术有所了解。我选修艺术概论这门课主要是想通过该课程的学习来提升自己的艺术欣赏水平,结合所学专业来进一步提高自己的专业水平。艺术概论是以各门艺术的普遍规律作为自己的研究对象,学习艺术概论的心得体会2。具体地说,艺术理论要综合地研究、考察人类社会的一切艺术现象,探索和揭示各种艺术现象共有的普遍规律,主要是研究各种艺术现象的共性问题,艺术的基本原理和概念范畴问题。这里需要明确两点:一是艺术理论与艺术史、艺术批评的关系;二是艺术理论与部门艺术理论的关系。  我们必须理解与掌握艺术概论这门课程的学习方法:  1、

7、学习艺术概论要掌握正确的哲学——美学思考方法。如果说,哲学代表着人类理性认识的最高形式,艺术代表着人类感性认识的最高形式,它们共同构成了人类精神王国的两座高峰。那么,架在哲学与艺术这两座精神高峰之间的桥梁便是美学。正是从这个意义上讲,德国古典主义哲学大师黑格尔干脆把美学就称之为“艺术哲学”。因此,研究方法问题对于艺术理论来说尤为重要。我们应当将马克思主义美学体系作为认识和分析艺术活动的基本方法。  2、学习艺术概论要注意结合中外艺术史和中外优秀艺术作品。不了解人类的过去,就不能够认识人类的今天和未来,心得体会《学习艺术概论的心得体会2》(h

8、ttp://www.unjs.com)。◆分享好文◆不了解人类艺术实践的历史,就不能够真正理解艺术活动的基本规律。当然,单就我们的课程学习来说,不可能要求学习者在有限的时间内扩展

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