于细微处渗透“励志”教育

《于细微处渗透“励志”教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、于细微处渗透励志教育深圳实验学校高中部杨莉芝实验学校2002届优秀毕业生容忆(当年被美国芝加哥大学以全额奖学金录取)的父亲在一次老乡聚会上介绍“育子”经验时，说了一段既精辟又“雷人”的话，赢得全场热烈的掌声。他说：“作为父亲，要想把孩子培养好，必须做好两点，第一，为孩子找个好母亲，第二，为孩子找个好学校”。是的，实验学校办学理念和做法得到社会和家长的肯定，培养出众多的人才，是二十年来每一个实验人共同努力的结果。我周围很多优秀的同事，教学上，总是给学生一种激情、一种奋进、一种热爱生命的态度，轻松幽默

2、的语言和广博的知识功底，视野宽阔、机智灵活的教学风格和技巧，加上充满煽动力的励志教育，赢得学生由衷的喜爱和“推崇”，不仅加强了教师在学生中的亲和力，尤其在引导学生热爱科学、热爱生活方面所起的作用更加可贵。苏霍姆林斯基说过，教师的知识越深，视野越宽广，各方面的科学知识越宽厚，他就在更大程度上不仅是一名教师，而是一位教育者。如何充分开发学生的潜能，鼓励学生思辨，注重他们对知识的探究和研究能力的培养，能以类似科研的方式主动地获取知识、解决问题，如何将励志教育巧妙地应用于日常教学，不使学生感到空洞、说教，

3、让学生从心底里认同，从而不断地产生精神动力，使教学收到事半功倍的效果，确实是我们每一位教育工作者必须思考并为之努力的重要工作。2008年9月号学校请来新东方创办人俞敏洪先生为2008级高一新生演讲，俞老师脱稿且一直站着演讲了近两个小时，他极具亲和力的外表幽默的语言和生动的事例，恰当的肢体动作，彻底征服了学生，他这样描述雄鹰和蜗牛的故事：“能够登上金字塔顶端的只有两种动物，一种是雄鹰，一种是蜗牛。雄鹰拥有矫健的翅膀，所以能够飞到金字塔的顶端，而蜗牛只能从底下一点点爬上去。雄鹰飞到顶端只要一瞬间，而蜗

4、牛可能需要爬很久很久，也许需要坚持一辈子才能爬到顶端，也许爬到一半滚下来不得不从头爬起，但只要蜗牛爬到顶端，他所到达的高度和看到的世界就和雄鹰是一样的。我们大部分人也许不是雄鹰，但是我们每一个人都可以拥有蜗牛的精神，我们可以不断地攀登自己生命的高峰，终有一天，我们可以在无限风光的险峰俯视和欣赏这个美丽的世界。”学生被激荡得心潮澎湃，眼睛熠熠生辉，那种进入“名校”的自豪和对未来强烈的渴望使一张张稚气未褪的脸显得愈发生动可爱。感受着“教育大师”和身边优秀同事的成功经验，我在教学中也努力在细微处渗透励志

5、教育。我在大屏幕上打出文字并配上背景音乐“实验学校这块宝地，精英云集，藏龙卧虎。这里，看重人的智慧和真诚，因为心灵的吸引产生友谊，智慧的吸引产生尊敬；这里，看重人的爱心和宽容心，因为三年的高中生活，我们将朝夕相处，共度花季岁月，让我们将责任心和爱心一齐献给这个新的集体，在这个温馨的大家庭里，我们快乐地成长！”并和学生在上课前一分钟大声朗读，那种感觉真的很感动，很温暖。清清白白做人,认认真真做事,做学问要敢于好高骛远,善于实事求是!----摘自中国科学院严陆光院士对实验学校师生的讲话(05-10-1

6、8)２００７年诺贝尔化学奖授予德国科学家格哈德·埃特尔，以表彰他在表面化学研究领域作出开拓性贡献。他的研究成果对于化学工业而言非常重要，而且能够帮助我们理解铁为什么会生锈、燃料电池如何工作、汽车里的催化剂如何工作。” 　2008年度诺贝尔化学奖授予美国日裔科学家下村修、美国科学家马丁·查尔菲，美国华裔化学家钱永健，他们是因为发现和研究绿色荧光蛋白(GFP)的贡献而获奖的。由于绿色荧光蛋白用紫外线一照就发出鲜艳绿光，研究人员将绿色荧光蛋白基因插入动物、细菌或其他细胞的遗传信息之中，让其随着这些需要跟

7、踪的细胞复制，可“照亮”不断长大的癌症肿瘤、跟踪阿尔茨海默氏症对大脑造成的损害、观察有害细菌的生长，或是探究老鼠胚胎中的胰腺如何产生分泌胰岛素的β细胞。钱永健甚至没忘记感谢提供绿色荧光蛋白的水母——“它们拥有绿色荧光蛋白已有数百万年，却没有人发现，让我们向水母致敬！”不要跟别人比，要跟自己比。跟别人比，会使得自己永远都不快乐。跟自己比，看到自己每天都在进步，你会很快乐。生命可以过得远比自己想象的精彩，只要坚持奋斗，人生终将辉煌。   　 　　激情过剩了，有的时候会伤害人，在激情背后要增加你的宽容度

8、和提高个人沟通的能力。 　 　　　　 　　固执一点是好事，这表示你有一种坚韧性。 　　你遇到艰难、打击、失败、挫折，都是往面粉中间掺水，掺水的过程就是不断的揉，最后慢慢就变成了面团，再拍就散不了了。继续往后揉的话它就变成了拉面，你可以拉，可以揉，可以变形，但是它就是不断。 　　能不能创业成功跟学位没关系，但跟好不好学肯定有关系。好学才能有成长的空间。 　　世界上的大事都是急事慢做的。 　　　我们人的生活方式有两种，第一种是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟只是一棵草