信息学校教师问责制度

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1、信息学校教师问责制度为严肃工作纪律，转变工作作风，提高工作效率，落实工作职责，结合工作实际，特制定问责制度。    一、问责对象不履行或不正确履行工作责任、造成不良影响和后果的贾悦中心校学校负责人及全体教职工。二、问责原则    问责坚持权责统一、实事求是、公正、公平和追究责任与改进工作相结合、教育与惩处相结合的原则。    三、问责内容    (1)教育、教学质量下降；或发生教育教学事故；    (2)不履行或不正确履行职责，造成不良影响的；    (3)对属职责范围内的事项推诿不办理或拖延办理的；    (4)无正当

2、理由，在规定时限内未完成交办工作的；    (5)无正当理由，对家长和学生推诿拒不接待或态度生硬的；    (6)学生出现伤害事故或造成学校财产重大损失的。    四、问责方式    （1）诫勉谈话；    （2）取消当年评优评先资格；    （3）责令做出书面检查；    （4）责令公开道歉；（5）通报批评；（6）调整工作岗位；    五、问责办法    1、通讯问责。贾悦中心校全体教职工（以下同）应24小时保持通讯畅通（上课时间除外）。若不能保证及时联系的，应对责任人进行问责。    2、安全责任问责。校长、级部主任

3、、班主任，应随时掌握本校、本班及校园安全情况。若有违反安全责任制度的，对相关部门责任人进行问责：瞒报安全事故，未造成严重后果的，责令做出书面检查、通报批评；造成严重后果的，停职检查、劝其引咎辞职、责令辞职直至免职。    3、违规收费问责。各校应严格按照相关规定收费，若违规收费则对责任人进行问责：自下文之日起，出现违规收费者，立即免职。违规收取的费用必须在一周内全部清退。    4、完成任务问责。对未能按时按质完成学校交办工作的部门负责人进行问责：第一次由分管的校级领导诫勉谈话；第二次责令做出书面检查；第三次通报批评。《

4、信息学校教师问责制度》实施细则为进一步使学校工作更具规范化、制度化和科学化，约束教师行为，让教师更有责任感和使命感，促使教师能认真按学校要求尽职履责，确保学校工作健康、有序进行。特制订本细则。一、对学校教育干部有下列情形之一者，应追究其责任（包括校委会成员、各年级组长、教研组长等），并扣除当学期量化成绩20分。1、部门内闹不团结，与其他部门工作不协作；2、不注重道德修养，品行不端，损坏学校形象，造成不良影响；3、职责内的工作任务，因拒绝、放弃、推诿、不完全履行等情形而未完成的；4、工作失误、渎职，未依照规定权限、范围、原

5、则和程序进行工作，造成损失的；5、不执行上级和学校决策，擅自作主，影响政令畅通和学校整体工作部署的；6、工作能力和领导水平较低，缺乏威信，群众不满意的；7、对教职工提出的合理化建议不办理、不答复，造成不良影响和工作损失的；8、对上瞒报、虚报、迟报突发事件和事故的；9、对下包庇、袒护、纵容，或指使、暗示下属滥用职权、徇私舞弊的；10、在发生各种自然灾害、重大突发事件等事关师生生命财产安危的紧急时刻，拖延懈怠，推诿塞责，造成后果和恶劣影响的；12、在工程建设、物资设备采购中，出现问题，造成损失的；13、因工作失职、渎职，影响

6、校园稳定，出现失火、盗窃、食物中毒等事故的；14、在人事调配、职称评聘、科研项目评审、评优等工作中，不按程序，违规操作，造成不良后果的；15、在各类考试和招生工作中，失密、泄密、徇私舞弊的；16、应追究责任的其他事项。二、对班主任教师的问责，问责对象为所有班主任（包括代理班主任）。在班级管理中有下列情形之一者，视情节轻重扣除量化10-20分。1、品行不良、体罚学生、侮辱学生，影响较坏；2、计划、总结、评语、表格不符合规范要求或不按时上交；3、班里后进生、问题生情况不了解掌握，歧视后进生，无转化后进生、问题生教育谈话记录；

7、4、不善于团结科任教师，无联系、沟通。当着学生的面对科任教师或其他学科随意评头论足或蔑视、贬低；5、班容班貌不美观整洁，升旗、课间操、眼保健操、班级卫生和黑板报等不符要求；6、不按时召开班干部会议和班会，会议无记录，不认真组织开展班级活动；7、班内学生打架、松散违纪、带零食、损坏公物，有上网吧、赌博、盗窃、吸烟、喝酒等现象严重；8、未完成家访任务，家长对班主任教育工作不满意；9、班里学风不正，学生学业成绩无提高，各科考试成绩极差；10、学生中有违反法纪，班内学生违法犯罪率不为零；11、安全教育及措施不力，班里出现不安全行

8、为，并造成不良影响；12、由于失职，教室内校产造成严重损失；13、在学生中乱收费、乱摊派资料（学生、家长投诉且情况属实）；14、学校、任课老师、学生及家长对班主任工作满意率低；15、应追究责任的其他事项。三、教师在教育教学工作中有下列行为之一者，扣除当学期量化分数5分。1、教师要严格遵守好上下课交接制度，下课教师拖后