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时间:2018-04-14
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1、临沂大学加强“红色文化教育”的价值及途径广告设计与制作4班201010720423庞天翔 摘要:在高校中加强“红色文化教育”对于提升当代大学生的政治素质和道德素质,引领校园文化健康发展,确保社会主义核心价值体系建设的正确方向具有重大的现实价值和历史意义。本文从红色文化的内涵和特点入手,阐述高校加强红色文化教育的价值和意义,并结合实例,提出加强红色文化教育的方法和途径。 关键词:红色文化;校园文化建设;大学生思想政治教育 经济全球化带来的意识形态全球化和价值观的多元化对正处于转型期的高校思想政治教育工作带来了冲击和挑战。在经历了新一轮文化反思之后,许多高校掀起了“红色文化热
2、”,表现出当今社会对建设一种以坚守正义、充满真情、回归爱国主义和民族精神为核心价值体系的新文化的期盼。因此,研究红色文化和加强红色文化教育也成为大学生思想政治教育的一个重要课题。 一、红色文化的内涵及特点 一般认为,红色文化是指中国共产党领导中国人民在实现中华民族的解放与自由、建设社会主义现代化的伟大历史实践中所形成的一种特殊类型的文化现象,它以崇高的爱国精神、坚定的政治信仰、无私的奉献精神、革命的英雄主义等科学世界观、人生观和价值观为支柱,以团结统一、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物、实事求是等民族精神为根本特征构成了一个蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵的观念体系,是一种对中
3、国传统文化的继承和发展,并与马克思主义相融合的先进文化。总体来看,红色文化具有以下几个特点: (一)内容的鲜明性 红色文化是在中国共产党领导的革命实践中产生的,是以马克思主义为指导思想的文化,是致力于实现中华民族伟大复兴并最终实现共产主义的文化,是扬弃中华民族传统文化和外国文化,面向全球,体现民族精神和时代精神的文化,是以人民大众为主体的社会主义先进文化的重要组成部分,它在高校的推广,有利于提高新时期大学生思想政治教育工作的实效和水平。 (二)题材的丰富性 红色文化既包括物化形态的红色资源,又包括精神形态的红色精神。红色资源是红色文化的客观载体,属于显性内容,是指那些历经风雨、
4、饱受沧桑的战场等纪念地,革命会议遗址、领袖的故居、旧居等纪念馆,革命前辈用过的遗物等纪念物,以及革命理论、革命精神、革命传统等精神遗产的物质载体;红色精神由红色资源所承载,包括人民群众在解决实际问题中所依靠的知识、信仰、价值、精神和规范,它是红色文化的精髓,具体表现为井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神与西柏坡精神等。 (三)传播的生动性 红色文化以文化艺术的表现形式为载体,如红色歌曲、红色故事、红色旅游、红色电影、红色小说等,以人民群众喜闻乐见的内容为题材,具有一定的知识性、生动性、文艺性和娱乐性和较强的吸引力。在网络已经成为第四媒体的社会背景下,红色网站也成为一个崭新的传播
5、手段,网上开设的红色文化论坛、红色网络博客、红色专访、红色段子等板块和栏目可以做到图、文、声、形、景并茂,极具吸引力、感染力和冲击力。 (四)认同的广泛性 中国共产党人把马克思主义的普遍真理同中国革命具体实际相结合,走出了一条农村包围城市的革命新路;走出了一条团结一切可以团结的力量,全民抗战,结成最广泛的抗日民族统一战线的新路;走出了一条实事求是、立邦兴国的新路,开启了由新民主主义革命迈向社会主义建设的新路。红色文化是中国共产党和劳动人民共同创造的,经过火热年代的锤炼,具有广泛的群众基础和价值认同,那些可歌可泣的故事一直在人民口中流传,很容易得到群众的共鸣和支持。 二、高校加强红
6、色文化教育的价值和意义 (一)红色文化代表着校园文化建设的层次和水平,具有鲜明的教育意义 随着市场经济的加快发展,高校与社会的联系日趋紧密,社会经济成份、社会经济利益、社会组织形式与社会生活方式呈现多元化,个人利益呈现多样化,高校校园文化已呈现出急功近利、浮躁、娱乐化严重的态势,大学生的思想道德观念和价值取向也将随之发生新的变化,目前已经出现缺乏目标,读书没有热情,缺乏毅力和吃苦精神,遇到困难时不是积极地克服,更多的是对社会、学校、家长的抱怨和指责,在生活中更多的是考虑自己的利益和感受,很少考虑自己是否对别人造成伤害等现象,因此,高校校园文化建设必须把弘扬和培育大学生的仁爱精神和责
7、任有机结合起来,并把它作为一个重要任务,贯穿于整个校园文化建设过程的始终。而经验和实践已经证明,红色文化在塑造人、培养人、改造人方面有着得天独厚的条件和优势,加强红色文化教育对于大学生的人生观、价值观、世界观的形成、道德素质和思想政治素质的提升、坚强品格和仁爱精神的养成等发挥着重要作用。 (二)红色文化关系着社会主义核心价值体系建设的正确方向,具有重大的政治意义 从红色文化的内涵看,红色文化包含社会主义核心价值体系的内容,红色文化形成的历程
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