优化评价方案发展学生个性

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1、优化教学评价发展学生个性作者姓名：张世端工作单位：东莞市东城区中心小学【内容摘要】美术课堂评价是检验和改进美术课堂教学、促进美术课堂发展的重要环节，它对于激发兴趣，体验成功喜悦、增强学习信心和发展学生个性等方面均有不可低估的作用。作者将课堂评价贯穿在整个课堂教学中，不断尝试各种评价方式，优化教学评价，力求构建完善的评价体系来发展学生的个性，并用发展的眼光去看待每个学生，唤醒每一位孩子心中沉睡的潜能，使每个学生都具有自信心和持续发展的能力，真正为孩子创造出一个自由的、个性化的艺术空间。【关键词】评价个性教学评价是课堂教学必不可少

2、的组成部分.美术课堂评价是检验和改进美术课堂教学、促进美术课堂发展的重要环节，它对于激发兴趣，体验成功喜悦、增强学习信心和发展学生个性等方面均有不可低估的作用。为此，我将课堂评价贯穿在整个课堂教学中，不断尝试各种评价方式，优化教学评价，力求构建完善的评价体系来发展学生的个性。一、明确评价标准，树立学习榜样从小学生的成长规律出发，认识他们的年龄、心理特征和生活经验，不能仅以艺术性为考虑对象，亦不能用成人的标准来衡量学生的作品，要理解他们的实际绘画能力。所以在评价学生时，我与他们达成如下共识：不管学生的作业质量如何，只要积极参与了

3、，我都会尽量对他给予肯定和表扬。在每一个刚刚开始教的班级，我都会告诉学生，我不会要求每一个学生的作业都非常优秀，5优化教学评价发展学生个性作者姓名：张世端工作单位：东莞市东城区中心小学【内容摘要】美术课堂评价是检验和改进美术课堂教学、促进美术课堂发展的重要环节，它对于激发兴趣，体验成功喜悦、增强学习信心和发展学生个性等方面均有不可低估的作用。作者将课堂评价贯穿在整个课堂教学中，不断尝试各种评价方式，优化教学评价，力求构建完善的评价体系来发展学生的个性，并用发展的眼光去看待每个学生，唤醒每一位孩子心中沉睡的潜能，使每个学生都具有

4、自信心和持续发展的能力，真正为孩子创造出一个自由的、个性化的艺术空间。【关键词】评价个性教学评价是课堂教学必不可少的组成部分.美术课堂评价是检验和改进美术课堂教学、促进美术课堂发展的重要环节，它对于激发兴趣，体验成功喜悦、增强学习信心和发展学生个性等方面均有不可低估的作用。为此，我将课堂评价贯穿在整个课堂教学中，不断尝试各种评价方式，优化教学评价，力求构建完善的评价体系来发展学生的个性。一、明确评价标准，树立学习榜样从小学生的成长规律出发，认识他们的年龄、心理特征和生活经验，不能仅以艺术性为考虑对象，亦不能用成人的标准来衡量学

5、生的作品，要理解他们的实际绘画能力。所以在评价学生时，我与他们达成如下共识：不管学生的作业质量如何，只要积极参与了，我都会尽量对他给予肯定和表扬。在每一个刚刚开始教的班级，我都会告诉学生，我不会要求每一个学生的作业都非常优秀，5在40分钟的课堂里，只要他积极参与并完成的作品，即使是平时比较贪玩的同学，不管画面效果如何，我都会给予肯定的评价。我对学生的评价标准是侧重于：有无创新意识与个性、内容是否有趣味性、是否显示出对周围事物的留意与好奇、是否画出自己心中所想或有个性成分。对于敢于提出问题的学生，要给予正确的评价，鼓励他敢于质疑

6、问难，展开想象，培养他思维的独创性与跳跃性。针对不同的学生提出不同的要求，对绘画技术比好的同学则要求高一点，引导他们如何学习，并树立他们为其他学生学习的榜样。二、鼓励大胆想象，激活创新思维儿童正处于天真烂漫的年华，他们的大脑里对生活充满了好奇和幻想，这正是美术创作中敢于创新的良好基础。儿童画正是画其所想，以及画其充满童趣的世界。儿童作画的方法与成人不同，他们不像成人那样照着实物的样子描绘，而是依照自己思维中的事物来理解和想象，以象征性的表现手法作画。在极短的时间内能思考连大人都无法理解的事情。如我班有个学生在画《我的家庭》时，

7、与一般的同学不一样，他画的是他想象中的家庭：一幢小别墅在月亮上，佣人全是机器人；在画《去太空中旅行》里，居然还有骑自行车去的。作为成人这些连想都不敢想呢！因此，儿童在创作中碰到的问题不是怎么画、而是怎么样去想。记得有一次我拿了一个“L”形状的石头鼓励学生大胆地发挥自己的想象力。于是不同的学生就有了不同的想象；有学生说是一只靴子，有的说像一只猴子，有的说像一辆小卡车……学生的创新思维被激活了，我及时表扬他们想象力丰富并鼓励他们按自己的想法，创作了一批思维活跃、效果很好的石头画。因此，只要正确引导学生展开想象的翅膀进行丰富的联想，

8、他们想象之花就会开得更灿烂，创造欲望就会越来越强烈，使之逐渐发展成为具有创新精神和创新能力的人。三、开展激励评价，提高学习信心通过课堂教学评价，让学生发现自己的闪光点，同时在评价时运用“5低起点、小台阶、多活动”的方法，为他们发展兴趣爱好、发挥特长、取得成功提供机会。在获取成