且末县中学迎接国家卫生县城复检修改

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1、且末县中学迎接国家卫生县城复检工作汇报材料县爱卫办： 2010年是全县迎接国家卫生县城复检之年，5月下旬全县迎检工作动员会议召开以后，我们学校高度重视，紧紧围绕县委、县人民政府有关文件精神，深入贯彻落实且末县迎接国家卫生县城复检实施方案，牢固树立“创建卫生县城，文明我先行”理念，采取有效措施，不断提高我校师生卫生文明水准。现将我校迎接国家卫生县城复检工作情况汇报如下：一、迎检工作领导重视，组织机构健全，齐抓共管，营造了良好的创建氛围。创建国家卫生县城工作，是落实科学发展观，构建和谐社会，关注民生问题的重要举措，是建设育人环境、防止疾病滋生传播的重

2、要措施。是学校高水平、高质量办学的必要条件。为配合县委、县人民政府提出的“一把手”工程，学校成立了“迎接国家卫生县城复检工作领导小组”。校长王琦同志任组长，副校长吐逊.卡德尔、王晓军同志、副书记蒋华栋同志任副组长，各办公室主任、副主任为成员，领导小组下设办公室，办公地点设在党政办公室，办公室主任由罗冬梅同志担任，负责全校创卫工作的方案制定、措施安排、同时学校与各部门、各班层层签订了《迎接国家卫生县城复检责任书》，进一步分解目标，落实责任。将国家卫生城市检查有关要求、细则打印多份，分发到不同职能部门，并逐一进行详细分工和细化检查范围，落实了责任，真

3、正形成了“一把手”亲自抓、分管领导分工抓、各部门具体抓的全校工作格局。做到了既分工又合作，定期召开领导小组成员会议，专题研讨和解决卫生工作中的问题，制定了卫生工作年度计划，坚持把卫生工作列入学校的议事日程和写入学校工作计划中。针对我校的特殊情况，制定了《且末县中学卫生管理办法》，设立了“值周班制度”，并将班级的清洁卫生检查情况纳入班主任工作量化考评的重要内容之一。学校每周一升国旗仪式，都要-6-对师生进行卫生知识教育及学生个人清洁卫生、仪表、仪容检查。班主任还经常利用班会课，对学生进行督促、教育。学校专职校医负责全校学生的卫生、疾病防治宣传、卫生

4、知识专题讲座，把学生卫生健康教育放在首位。学校在经费开支方面对卫生工作给予大力支持，不惜花人力、物力、财力用于卫生工作。在每次的清洁卫生检查中，由于我校师生齐心协力，不怕艰苦，认真彻底做好了校园内外的清洁卫生。二、搞好宣传发动工作迎检工作是一项社会性很强的系统工程，但仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全校师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证迎检工作的落实。学校充分利用教职工会、学生大会、班团会、国旗下的讲话、校园网、广播站、宣传橱窗等形式进行广泛的宣传发动，对某一阶段存在的普遍问题及时召开专题会议

5、进行专门研究，及时做出整改计划，并认真落实研究。做到宣传教育活动人人皆知，深入人心。三、强化专项治理工作1、狠抓学校环境卫生工作近年来，我校十分重视卫生工作，全面落实且末县中学各项卫生工作要求。学校实行严格的卫生管理目标责任制，量化卫生责任区，实行值周班制度，所有卫生区域包括室内、室外、门窗、地面、墙壁、课桌、餐桌、绿化区等，都细化、量化、责任化，分配到每个师生，做到了任务明、范围清、标准高、责任强，学校制定了严格、细致的检查评比制度，按宿舍区、教学区、环境区、办公区专门成立了卫生检查小组，由德育处、工会、总务处具体组织实施，坚持每天检查，并公布

6、检查结果，责令限期整改，进行总结评比，真正做到了全过程有纪录、有评比、有反馈、有奖惩，极大地调动了全校师生的积极性。通过卫生工作专项治理活动，购买了环保质量好的垃圾箱，对校园内的厕所部分进行了水冲式改造，清除了卫生死角，确定专职人员每天定时清理。活动的开展，对我校卫生工作上档次、上水平起到了很大的推动作用。2、搞好环境绿化、美化创造优美、清新的校园环境，是全校师生共同奋斗的目标。近年来，我校集中整治大环境，-6-先后添置了许多宣传栏、德育小标牌、伟人雕塑等，去年通过抗震加固工程对我校的教学楼进行了全新的粉刷，并对关键部位进行了美化、净化，通过努力

7、，我校校园环境空气清新、洁净，为师生的身体健康和安全创造了良好条件。3、开齐健康和环境教育课程我校十分重视健康教育和环境保护教育工作。一是加大健康教育和环境保护教育的宣传力度。学校借助丰富多彩的活动，提高师生的思想认识，明确搞好健康教育和环境保护教育的重大意义，真正使珍惜健康、保护环境成为全体师生的共识。良好的舆论环境，为扎实有效地开展好健康教育、环境教育工作打下了良好的基础。二是加大投资，搞好硬件建设，形成开展健康教育和环境保护教育的条件。三是积极采取各种措施，认真落实健康教育课，做到了有教师、有教材、有教学计划、有课时、有教案、有测试、有总结

8、，保证了学生健康教育、环境保护教育知识知晓率90%以上，健康、环保行为形成率90%以上。四是加强心理健康教育。学校成立了心理辅导咨询室，