《产业转移》案例(张爱霞)

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1、高中地理必修三第五章第二节5．2产业转移教学案例泽州一中张爱霞【学习内容】本章第一节以我国的西气东输为例，介绍资源跨区域调配；第二节以东亚的产业转移为例,介绍产业转移对区域经济和地理环境的巨大影响。前面四章主要探讨区域内地理环境联系对区域经济影响；本章提升到区际间地理环境对区际经济影响。教材将产业转移单列一章安排在最后，从加强区际联系和区域协调角度，使学生的视角从区域内扩大到区际之间。【学情分析】 知识学情：在必修2中学习了工业区位、工业化与城市化相关知识，对产业结构升级的基本大势有所了解。在必修3前面四章学习中对区域联系有一定认识，对区域分析、区域发展规划的一般方法

2、有所了解，形成本章节学习的基础。班级情况：高二（10）班是优秀班，基础较好，学习地理的热情高，课堂气氛活跃，大部分学生课堂表现欲望强。【学习目标】知识与技能：1、简述产业转移的基本概念、分类。2、学生分析归纳出影响产业转移的因素；3、说明产业转移对区域环境与区域发展的影响。4、能从书本图表中找出有用的信息，并用地理语言准确表达出来。原因：1、大量产业转移至中国，使中国成为“世界工厂”是受哪些因素影响？然而产业转移是一把双刃剑，它带来的不仅仅是经济的发展，对输入地而言环境危害亦很严重。学生能正确找出产业转移的主要因素，辩证理解产业转移给区域带来的影响。2、地图是地理的语

3、言，地理学课最大的特色就是大量地理的知识附着在图表上，所以读图和析图能力是学习地理的重要方法。平时多加训练，使学生今后面对各种地理测试能不慌不忙，熟练运用。过程与方法：渗透区域地理学研究的基本方法：对比法、归纳法等方法的学习指导。通过对实例材料的思考、探究、讨论与合作分析，使学生确实感受和构建知识规律情感态度、价值观：1、分析产业转移对我国工业化进程的启示。2、讨论产业转移对苏州发展的影响与启示。原因：使学生养成关注身边的地理事物，热爱祖国，关心家乡建设。同时培养学生用辩证的观点看待地理事物的发生和发展，惹事到产业转移带来的不仅仅是经济，还有环境问题所引发的严重后果。

4、【教学重难点】重点：1、影响产业转移的因素；2、产业转移对区域发展的影响。难点：1、影响产业转移的因素；2、产业转移对区域发展的影响。5【导学策略】1、小组讨论（簇展）提供分层次的问题与材料，并进行方法指导，学生通过自行分析发现知识、构建知识。使不同层次的学生均有发展。2、学室展示（室展）通过簇展，发现问题，解决问题。【教具准备】多媒体课件，电子白板。【课时安排】1课时。【学习流程】教学内容教学过程设计意图产业转移概念和分类［学案（道）点评］数量、质量。［学簇展示］图5.7我国三家境外投资工厂示意图［问题探究］1、什么叫产业转移？2、产业转移安地域，可分为几类？从学生

5、了解实际事物出发，激发探究，生成知识。产业转移的影响因素［转承］近半个世纪以来，世界产业转移最活跃的地区——是东亚，本节以东亚为例探讨产业转移对区域经济影响。一、劳动力因素［读图分析］1、读“东亚政区图”，回答下列问题：⑴东亚有哪些国家；⑵按经济水平给这些国家排队；2、读“20世纪下半叶东亚劳动力密集型产业转移主要对象国的变化图”⑴、图中反映的是哪类产业？⑵、50年代末，日本为何发展劳动力密集型产业？⑶、60-70年代，日本为何又将产业转移到韩、港台?［生成探究］近年来，哪些因素导致了东亚产业转移？［问题探究］我国中西部劳动力价格更低，日本为何不直接把产业转移至中西部

6、?二、内部交易成本［设问总结］内部交易成本包括包括哪些方面？生产联系、基础设施政府政策及办事效率职工培训［转承］东亚国家为改善投资环境，降低内部交易成本，最有效的方式就是建立——出口加工区。［读图探究］读图5.9“出口加工企业生产组织示意提供直观图片，设置问题情景，组织讨论，学生自主建构出劳动力因素对产业转移影响。关注读图过程加强能力培养自主构建产业转移的规律。5产业转移的影响因素图”，分析下列问题：1、出口加工区的生产有什么特点［生成探究］为吸引产业转移，在降低内部交易成本方面苏州应如何做的更好？［转承］近年，汽车业巨头蜂拥而至中国投资建厂，现代设厂在北京、大众—上

7、海、福特—西安、本田丰田—广东。大众进驻中国最早，在中国品牌知名度最高，07年大众在中国所得利润占公司总利润60%。［生成探究］是什么有利因素吸引了，汽车业巨头到中国投资，［启发引导］读图5.10“我国汽车销售量增长”；图5.11“我国和部分国家得乘用车的普及率”［知识生成］是中国潜在的巨大的汽车消费市场，吸引汽车企业落户中国。三、市场因素［知识探究］读图5.10和图5.11［知识生成］以上分析，总结产业转移其他因素：1、国际经济形式的变化、国家政策调整、土地价格、环境污染等。2、有利于避开关税、贸易壁垒，降低成本。3、有利于及时获取信息、实现生产与