《翻越远方的大山》导学案

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1、《翻越远方的大山》导学案课题：翻越远方的大山主备人：审核人：课型：自主合作+展示探究两课时学习目标：1、我能学会本课生字生词，并能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我会用“当初”、“祝贺”造句。感悟“只要坚持不懈地努力，就有超越梦想的可能”的道理，3、我有能战胜学习、生活道路上的困难的勇气和毅力。学习重、难点：讨论刘翔成功翻越大山的原因，学习体会他成功背后所付出的艰辛努力。           本周习惯养成：认真倾听，大胆发言【课前准备】搜集有关刘翔资料，了解刘翔事迹。自主学习，我尝试初读课文，扫除障碍1、自由大声朗读课文，标上自然段，找出难读、难理解的词句标出来。2、用自己喜

2、欢的方式认读下面生字：跨栏赛腊雅际隐绩纪3、我会用各种方法理解意思不明白的词语。奢望　　　风驰电掣　　　遗憾　　　当初呐喊　　　迷糊　　　祝贺　　　隐隐约约我会用带点的词语句再读课文，整体感知。填写时间表（课文是按　　　　　顺序写的）时间     刘翔是怎样一步一步翻越远方的大山     精读课文，感悟追求远方的大山指什么？为什么在刘翔眼里，约翰逊就是一座“远方的大山”刘翔在翻越“大山”时受到那些挫折？他是怎样想，怎样做的？你从刘翔翻越大山的过程中体会到什么？深化情感你心中有大山吗？面对你心中的大山，你打算怎么做？感悟写法刘翔不是作家，可《翻越远方的大山》一文，却深深吸引了我们

3、，因为他用真心、真情记录了自己内心最真的感受。同学们，用笔真切表达自己的所见、所闻、所感，是语文学习的一个非常好的方法。 合作交流，我参与１、对子学习。帮助学习伙伴学习生字，理解课文。２、小组合作。在小组合作时，要做到人人发言，充分。 展示探究，我精彩要求：小组展示时要迅速，语言精炼，分工明确。其他小组展示时请认真倾听，积极进行点评或补充，大胆发表自己的不同意见。