2013青少年校外活动中心活动计划

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1、双城市青少年校外活动中心2013年工作计划青少年校外活动中心是服务、凝聚、教育广大未成年人的活动平台，是学校教育的延伸和有力补充，是加强未成年人思想道德建设、推进素质教育、建设社会主义精神文明的重要阵地。全面贯彻落实党和国家的教育方针政策、校外教育的文件精神，深入贯彻《爱国主义教育实施纲要》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以贴近和服务广大未成年人为宗旨，树立育人意识，以加强思想道德教育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，使广大未成年人在丰富多彩的校外活动中

2、增长知识，开阔眼界，陶冶情操，提高能力，健康成长。特制定本工作计划。　　一、指导思想　　紧紧围绕中办国办发《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》文件精神，以党的十八大精神和科学发展观为指导思想，以加强未成年人思想道德建设为核心，以培养青少年创新精神和实践能力为重点，充分利用校外活动时间，开展丰富多彩的主题教育、兴趣培养、特长延伸等活动。　　二、工作思路一是把社会效益放在首位，切实把公益性原则落到实处。加强新活动中心基础设施规划和建设，营造优美的校外教育环境；二是加强安全管理，

3、确保教师、学员安全；三是校内教育和校外教育相结合，打通校内教育和校外教育的渠道，形成呼应、互联、互动的局面，实现校内教育与校外教育的优势互补；四是普及与提高相结合，既要搞好面向全市青少年儿童的普及性文化活动，又要搞好因材施教的重点培养工作；五是学习和娱乐相结合，要体现校外教育的趣味性、实践性、开放性、创新性特征，寓教于乐，把活动中心真正办成青少年儿童健康成长的乐园、培养艺术特长的殿堂；六是提升校外活动中心的地位，广泛宣传国家建设青少年活动中心的重大意义，解读有关校外教育政策，积极争取社会各界对校外教育

4、的广泛关注及大力支持；七是提升校外教育师资队伍整体素质，提高服务意识，办全市人民满意的校外教育；八是提升培训质量，满足学生兴趣爱好特长的发展；九是提升青少年学生的综合素质，使广大青少年学生在形式多样、丰富多彩的校外活动中健康成长。　　三、工作要点　　1、继续搞好特长培训活动。重点抓好绘画、书法、美术、舞蹈、声乐、器乐、电脑、科技、体育、棋艺、少儿英语、写作、拼音、课程辅导等专业的培训工作，满足广大青少年儿童特长的提升。　　2、大力开展公益性活动。2013年，我们将继续加大力度，进一步开展形式多样、丰富

5、多彩的公益性活动。　　3、开展第二届展演活动。面向全市学生开展绘画、书法、器乐、声乐、舞蹈展演及征文竞赛活动。通过大型活动的开展，促进我市素质教育的大力发展。　　4、加强乡村活动站的建设。2012年我市已建成学校少年宫，使部分农村孩子与城市孩子站在了同一起跑线上，享受到了校外教育的优质资源，丰富了乡村孩子的文化生活，发挥了校外教育的特有功能。今年，我们计划在全市再建2至3所乡镇青少年校外教育活动分站，到2015年争取每一个乡镇都建立一所活动分站，全面推进我市校外教育事业的蓬勃发展。　　5、发挥市活动中

6、心基地的作用，积极开展“送教下乡”、“送文艺下乡”、“送科技下乡”等活动，提高乡镇活动站教学水平，丰富乡镇学生的文化生活，增强乡镇学生的科技创新意识。　　四、工作措施（一）加强内部管理，建立完善的内部管理制度，制定2013年度目标管理、安全管理工作预案。做好学生安全教育，中心与学生家长及学生签订安全活动协议。　（二）搞好教师队伍建设，加大专兼职教师培训力度。一是组织学习相关校外教育法律、法规、政策精神;二是通过网络资源，了解先进活动中心的有益经验；三是组织出外考察，相互学习，取长补短。四是组织教师进修

7、深造。　（三）不断协调各方面的关系，积极争取上级主管部门的大力支持。通过争取资金，加快市活动中心和乡镇活动站基础设施建设，改善活动中心和活动站的教学条件。　（四）加强收费工作，做到规范有序。特别要做好特长兴趣班的报名组织工作，严格执行自主自愿的招生原则和规范的报名程序，严格执行物价局批准的收费标准，严格执行收支两条线制度。（五）组织学员参加各级各类校外教育活动大赛，以“比赛促发展，以活动造影响”，提高我市校外教育的关注度，推动我市校外教育快速、健康发展。﹙六﹚加强中心的宣传力度，营造良好的校外教育氛围

8、。一是建好中心自己的网站；二是联合市委文明办创办《双城校外教育》杂志；三是在各级报刊上和市电视台上进行宣传报道。﹙七﹚全年计划共开展4期活动。（即：春季一学期双休日、暑假一个假期周一至周五、秋季一学期双休日、寒假集中10—15天。基本开放时间为：上午8：30—12：00，下午2：30—5：30。具体以每期下发的作息时间为准）。寒假活动完全免费。﹙八﹚做好招生及学生巩固工作。为学生创造良好的活动环境。一是，搞好各类考级；二是，举办第二届展演活动；三是，积极