三下第五单元年、月、日

《三下第五单元年、月、日》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第五单元年、月、日教学内容：年、月、日教学目标：1、通过观察年历，认识时间单位年。月、日，知道大月、小月、平年、闰年，以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的天数；通过具体的生活情境，了解23计时法，会有24计时法正确表示一天中的某一时刻。2、在合作交流、共享知识经验的过程中，培养学生认真观察思考、归纳概括的能力以及合作创新的意识。3、在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与和合作的意识。4、在观察年历的活动中，培养收集，处理信息的能力，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。

2、单元教学重点和难点：重点：1、认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，平年、闰年，以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的天数。2、了解24时计时法，会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻。3、培养收集、处理信息的能力，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。难点：1、培养学生认真观察思考，归纳概括的能力以及合作创新的意识。2、培养学习数学的兴趣和解决问题的能力，并在活动中增强参与和合作的意识。课时安排：6+1课时15教学内容年、月、日教学课时第一课时主备人复备人教学目标1.经历收集、观察、统计等过程,认识年、月、日，了解他们之间的关系，并能正确判断大月、小

3、月。2．通过年、月、日的学习，感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值,激发学生热爱数学的情感。教学重点与难点1、认识时间单位年、月、日，掌握他们之间的相互关系。2、掌握大月、小月的判断方法。教学准备课件一.导入新课1.提问：你知道你出生的具体时间吗？让学生自由发言。追问：×年×月×日，有的同学还知道×时×分，你知道这些信息里都包含哪些信息吗？（年、月、日、时、分）2.揭题：这些都是时间单位，我们已经认识了时、分、秒，这节课我们要认识年、月、日。二。探究新知1.教学例1。（1）观察、统计。学生分组探究课前准备的2014年年历，把年历中每个月的天数填入下表：月份1

4、23456789101112天数（2）小组交流。学生在独立观察、思考、统计的基础上在小组内交流各自的统计结果。指名展示统计结果，教师相应板书。讨论：观察黑板上2014年的统计表，你发现了什么？（各月的天数并不完全一样，1个月最多有31天，最少有29天，有31天的月份比30天的多……）介绍：一年有12个月，有31天的月份是大月，有30天的是小月。引导：把上面表格中的大月涂上红色，小月涂上绿色。观察表格你有什么发现？（3）认识大月、小月。指名回答，教师适时归纳。大月有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；小月有4月、6月、9月、11月。一年中有7个大月，4个小月。2

5、月有28天即不是大月，也不是小月。（4）记忆大月、小月。提问：你有办法记住那几个月是大月，那几个月是小月吗？学生根据课前收集的相关知识进行交流，教师适时归纳。教学建议：157月和8月是连续的两个大月，7月以前的单数月是大月，8月以后的双数月是大月。拳头记忆法：（出示教材第45页拳头图）教师边演示边口头讲解用拳头记忆大月、小月的方法，要求学生边看、边听、边跟着学。儿歌记忆法：A.7个大月心中装，七前单数，七后双。B.一三五七八十腊，三十一天永不差。2.试一试。提问：2014年全年有多少天？你是怎样算的？学生在小组交流，说说自己的想法，并在练习本上写出过程。指名交流、汇报。

6、学生汇报预测。方法一：将每个月的天数加起来：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365（天）方法二：将大月的总天数、小月的总天数和2月的天数加起来：31×7+30×4+28=365（天）（让学生重点掌握方法二）师小结：2014年全年有365天。三.巩固练习.1.“想想做做”第1题让学生先交流题中节日的日期，再独立在年历上圈出来，最后集体订正答案。2.第2题让学生在今年的年历上圈出六一国际儿童节、五一国际劳动节和三八妇女节，并分别说说是星期几。学生完成后，指名汇报，全班交流。3.第3、4题学生先填空，再集体交流，最后订正答案。4.第5题

7、让学生观察年历，讨论交流，教师适时引导，元旦是每年的第一天，也就是1月1日，今年的最后一天过完了，下一天就是下一年的元旦。四.课堂小结这节课我们学习了年、月、日的相关知识，知道了一年有7个大月，分别是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；有4个小月，分别是4月、6月、9月、11月；2月既不是大月，也不是小月。15教学内容认识平年和闰年教学课时第二课时主备人复备人教学目标1．知道平年、闰年的基本含义，初步了解“四年一闰”的道理。2.掌握平年、闰年的判断方法，并能解决一些有关的生活问题。教学重点与难点1.发现并掌握平年和闰年的判断方法