课外古诗词赏析专题专练

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1、课外古诗词赏析专题专练一、阅读下面的一首诗，回答后面的题目。水口行舟宋朱熹昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。1、这首诗写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化，富有层次。结合具体词语简析之。2、诗人描绘的画面中，蕴涵着人生哲理，请细加品味，说说你的看法。二、阅读下面一首古诗，回答下面问题。晚　春　　韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作飞雪。1、本诗运用拟人手法有何妙处？2、本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？三、阅读下面两首唐诗，然后回答问题题红

2、叶唐•韩氏流水何大急，深宫尽日闲，寥落古行宫，宫花寂寞红。行宫唐•元稹殷勤谢红叶，好去到人间。白头宫女在，闲坐说玄宗。1、两诗各用了什么艺术手法进行抒情？请简要分析。2、两诗中的主人公有相同的遭遇，而在诗中所表达的思想感情是不是完全相同呢?四、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。送魏二（唐）王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。1、第二句中的“凉”字用得好，好在哪里？2、这首诗在艺术构思上虚实结合，请对这种艺术手法及其作用作简要分析。五、阅读下面两首诗，然后回答问题。于长安归还扬州，九月九日薇

3、山亭赋韵江总心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开？行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。注释：江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。1、这两首诗在内容上有哪些相同之处？2、两首诗各表达了怎样不同的思想感情？六、阅读下面一首唐诗，回答问题。辋川闲居赠裴秀才迪[唐]王维寒山转苍翠，秋水日潺爰。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。注：接舆，春秋时的隐士。五柳，指陶渊明。1、“寒山转苍翠”中“转”字在写景中的作用是什么

4、？2、本诗写景有何特点？3、全诗在写景和写人之中，表现了作者怎样的思想感情？七、阅读下面这首诗，然后回答问题。丰乐亭游春（其三）欧阳修红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。1、这首诗写了暮春怎样的特征？2、游人对此怀着什么样的感情？八、阅读下面的诗歌,然后回答问题。送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。注：离歌：离别之歌。关城：潼关、函谷关。御苑：皇家的宫苑。砧声：捣制寒衣的声音。1、首联、颔

5、联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？2、尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？九、临江仙探梅辛弃疾老去惜花心已老，爱梅犹绕江村。一枝先破玉溪春。更无花态度，全是雪精神。剩向空山餐秀色，为渠著句清新，竹根流水带溪云。醉中浑不记，归路月黄昏。1、“花态度”、“雪精神”具体指什么？请用自己的话表述。2、有人认为“醉中浑不记”中的“醉”是“酒醉”，你怎样理解这个“醉”字？十、阅读下面一首唐诗，回答问题。与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城

6、五月落梅花②。注解：①这是李白乾元元年（758）流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②梅花：《梅花落》·曲牌名。1、诗歌首句提及的“迁客”当指西汉贾谊，作者借他来表达自己的什么心情？2、《唐诗直解》评此诗“无限羁情笛里吹来”。江城五月，恰逢初夏，当然无梅，可是耳闻笛声吹寒，不觉眼前便有梅花漫天飘飞。作者运用的是什么手法？有何作用？参考答案:一、1、“夜如何”写出诗人心中的担忧。“试卷”刻画诗人既抱希望而又疑虑不安的心态。“依旧”则透露出诗人无限欣喜之情。2、风雨总是暂时的，风浪总归会平息，青山绿树是永恒的，一切美好事物的生命

7、力终究不可遏止。（或“人生道路总不会一帆风顺，只要逆流而上，搏击风雨，不能达到青山绿树的理想境界，享受胜利的乐趣。）二、1、使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。2、言之成理即可。如：同意，因为作者是以"百般红紫""斗芳菲"反衬"杨花榆荚"的百首无成；不同意，因为作者在诗中是在嘲笑杨榆荚没有红的花，不能为春天增光彩；不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放，为晚春增色。三、1、韩氏诗运用了托物言情或寄情于物手法写宫女心事，显得委婉、含蓄，与韩愈诗中“还有小园桃

8、李在，留花不发待郎归。”的写法相近；元稹诗则采用了乐景写哀(反衬)手法写宫女命运，和陆游诗中“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。”的写法相似。2、诗中表达思想感情不相同，前者表达了人物不甘寂寞，借红叶传情，传达自己向往人间生活的愿望；后者主人公比较消极，不知反抗，寂寞生活，无聊消极。四、1、“凉”不仅写出了秋风秋雨中身