《阳光心理成功人生》感悟

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1、《阳光心理，成功人生》感悟在胶州市教育局的组织下，我校教师进行了一次心理培训。我们聆听了张梅玲教授的“阳光心理，成功人生”的讲座,感悟颇深。张教授是中科院心理研究所研究员，中科院心理所现代小学教育研究中心主任，国家有突出贡献专家。对于有这么多头衔的一个名人来说，我感到非常的好奇，平常在自己的日常生活中哪有机会能够这么零距离地接近一个名人呢。张教授讲座主题是“阳光心理，成功人生”，从教师的心理以及我们取得成功人生的角度深入剖析了我们人性的特点，孩子们的特点，生活工作中的困境和不解。其中以下几点让我感触最深：一、操作之前先想一想。操作是我们数学中常用的

2、手段。我们在让学生操作之前做的事情往往是布置任务，而不是让学生去想一想，去思考。所以，往往学生只是听了老师的命令去操作，为什么要做，怎么做更好，学生很少考虑。缺乏思考的操作是机械的，是盲目的。二、重过程，重经历。我们的数学课上经常也会谈到：重视学生探索的过程，重视学生的体验。可是，我们真的做到了吗？反思自己的课堂，有时也会让学生自己探索，但是往往有点“走过场”的感觉，给学生探索的时间少的可怜。学生真的体验了吗？没有。我们只重视了结果却忽视了过程和经历，这样下去，对学生思维和情感的发展是没有好处的。三、让孩子体面地坐下。当我们面对一个回答不上来或者回

3、答错误的孩子往往会没好气地让学生坐下，然后让其他学生回答；更有老师还会大声批评学生一顿然后让学生坐下。这两种做法都是不可取的。因为学生是带着遗憾坐下的，他们没有回答出问题，他们会感到惭愧，感到懊恼。孩子都想在老师和其他学生面前好好表现自己。所以，张教授指出：当一个孩子回答不出问题或者回答错误时，千万不可批评学生，也不是让学生坐下就算了事了。我们得再给学生回答的机会，这时我们给他们提的问题要简单些，确保学生能回答出来，帮助学生挽回刚才失去的“面子”，让孩子体面地坐下。张教授说，教师要用自己的智慧去把握事物的度，要拥有平和的心态要十分珍惜自己拥有，不要

4、抱怨自己的没有。教师必须要调节好自己的心理，相信自己是最好的,积极参与教育生活中,享受过程的美好。我本是一个平常人,用一颗平常心去做平常事,成功是精彩的,失败是美丽的!精彩的讲座仍在继续,但是给我的反思却一直不断,张教授思路清晰,以一种上海普通话与我们交流,语速快的我必须时刻保持高度的注意力才能跟上她的节奏，到最后我才知道,张教授已经是一个70多岁的老前辈了,这真让我大吃一惊,因为从她的表现,从她的心态,你根本就看不出来她已经是一个老人了。张教授以自己的实际行动实践着自己的人生追求:阳光心理，成功人生。胶州市胶莱小学姜欢