甘肃省中小学教材编审委员会

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1、甘肃省中小学教材审定委员会工作章程第一章总则第一条为促进湖北省中小学（含幼儿园、学前班）教材建设，提高教材质量，规范教材审定及管理工作，根据教育部第11号令《中小学教材编写审定管理暂行办法》精神，特成立湖北省中小学教材审定委员会（以下简称“审定委员会”）并制定本章程。第二条审定委员会是在省教育厅领导下，对湖北省辖区内使用的中小学教材（指正式编写、出版、发行供我省中小学用于教学的教科书和教学参考书、电子音像教材、教学软件、教学挂图、学具及必要的教学辅助资料）进行审定的机构。第三条审定委员会在业务上接受全国中小学教材审定委员会的指导，并依据国家及省有关

2、政策、法规，对地方教育部门和中小学校的教学用书的选用工作进行指导。第二章组织机构第四条审定委员会由省教育厅聘请专家学者、教育行政干部和中小学教师与教研人员组成。设主任委员一名，副主任委员两名，委员若干名。审定委员会实行聘任制，任期四年，可以连聘连任，每届更换委员人数不超过三分之一。第五条审定委员会下设学科审查小组，负责审定委员会交办的教材审查工作。学科审查小组可邀请有关方面的专家、学者，作为审查成员，参与审查工作。审查成员要报审定委员会备案。第五条学科审查委员的条件是：１、坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，具有良好的职业道德，作风正派，能团结协作

3、，秉公办事。２、能全面理解党的教育方针，熟悉教学大纲，了解中小学教育教学改革的现状和发展趋势。３、具有高级专业技术职务，学术造诣较深，有坚实的理论基础和较丰富的教学实践经验，在本地区有一定的知名度，对中小学教材有一定的研究。４、身体健康，能坚持参加教材审查工作。学科教材审查小组委员年龄在６５岁以下。第七条审定委员会设立办公室作为办事机构，挂靠在省教育厅基础教育处。办公室设主任由省教育厅任命。审定委员会办公室对审定委员会负责。第八条审定委员会的职责是：1、组织初审、审定各类教材的编写立项与内容，向省教育厅呈报初审、审定报告与说明；2、根据教育部《基础

4、教育课程改革纲要（试行）》精神和新课程计划、课程标准的要求，结合我省教育教学改革的实际，向省教育厅提出教材建设与使用的建议；3、负责组织优秀教材的评选工作；4、指导各学科教材审查小组的工作，解决审查中提出的问题；1、做好省教育厅交办的工作。第九条学科教材审查组的职责：1、审查相关学科的教材，向教材审定委员会提出审查报告；2、研究学科审查中发现的问题并提出处理意见；3、对学科教材建设进行调查研究，向审定委员会提出建议。4、向审定委员会推荐本学科优秀教材。第十条审定委员会办公室的职责是：1、负责处理审定委员会的日常工作；2、联系并协调各学科教材审查小组

5、与教材编写及出版单位的工作；3、组织学科审查委员对课程、教材建设进行调查研究；4、处理审定教材的有关事务；5、做好审定委员会交办的工作。第一章审定的原则和标准第十一条对教材审定的原则是：1、符合国家的有关法律、法规、政策和教育方针，体现教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求。2、体现基础教育的性质、任务和培养目标，符合国家《基础教育课程纲要（试行）》颁布的中小学课程方案和学科课程标准的各项要求。3、符合教育规律和学生身心发展的规律，联系学生的生活经验，反映社会、科技发展的趋势，学科教学内容总量适当。4、立足我省经济、文化发展不平衡的实际，从各地

6、可能达到的办学条件与师资条件出发，具有地方特色。第十二条对教材内容的基本要求是：1、根据全面贯彻教育方针和全面实施素质教育的要求，体现基础教育的性质、任务和课程的教学目标，符合国家和省定的课程目标、课程计划、课程标准所规定的各项要求。2、观点正确，有利于对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育以及辩证唯物主义和历史唯物主义教育；有利于弘扬中华民族优秀文化传统，培养学生良好的思想品德、坚强的意志和健康的心理素质。内容科学，材料、数据准确、可靠，编写顺序合理。3、符合国情、省情，体现时代精神，根据学生所能接受的程度，反映现代教育改革的成果和现代科学技

7、术发展的新成就。4、从学生所熟悉的环境和事物出发，做到理论联系实际，注意结合基础知识、基本技能以及实验等实践活动，培养学生分析和解决实际问题的能力。第十三条对教材体系的基本要求是：1、符合儿童、少年身心发展规律，按照不同年龄阶段学生的生理和心理特点，建立适合学生学习的知识体系。2、将学生的认识规律和科学的知识结构结合起来，安排教学内容的顺序、层次和逻辑关系，建立科学的教学体系。3、有利于实现各学科的教学目标，使学生在获取知识的过程中，促进智力的发展，形成良好的思想、情感、意志和品格，养成科学的态度和方法。4、注重本学科各部分内容间的相互衔接和与其他

8、学科内容间的联系，有利于改进教学和学生认知结构的形成，达到提高教学效率的目的。第十四条对教材、插图的基本要求是：1、语言文