语文教学案模板《半截蜡烛》导学案

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1、课文名称：《半截蜡烛》富民县永定中心小学刘锡荣第一课时课时目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、学会本课的生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。教学重点：学习生字词，理解相关词语。教学难点：初读感知课文内容。教学准备：课件修改提示预习提示1、给生字词注音：　　半截许诺熄灭厨房烛芯楼梯　　2、联系上下文解释词语　　无奈、讨厌、不耐烦、若无其事、纯洁、厉声　3、给课文分段，归纳段落大意。4、读读剧本，想想这个剧本讲了一个怎样的故事？教学过程导入（明确目标）同学们，晏子的能言善辩，使我们体会到了机智应对的语言魅力。今天我们要学习从《半

2、截蜡烛》中去感悟文中人物语言的机智巧妙。检查预习整体感知识字写字1．从文中画出生字新词，读准音，记住形，查字典并联系上下文理解加点词。伯诺德熄灭厨房灯芯好嘛楼梯杰奎琳绝密绝妙厄运危机半截2．组内合作。①听写生字并互阅订正（组长报词、把关）。②各组书写员将出现的错误写在小黑板上，并用色笔标注。③讨论“绝密”“绝妙”“厄运”“危机”在文中的意思。3.班级交流（重点汇报对词语意思的理解。）精学课文其中一部分初读课文，了解课文主要内容。1.自由读课文，思考：课文讲了一个什么故事？这是怎样的“半截蜡烛”？2.组内分自然段依次轮读课文，然后讨论上面思考题。3.

3、班级交流（每组两名代表发言）。4.抽号展示课文朗读。回归整体（达标检测）1．完成书后钢笔描红。2．填上合适的词语。（）的情报（）的主意（）的心情（）地吹熄（）地说（）地站起来一（）危机一（）灯一（）楼梯3．扩词。截（）（）（）教后反思第二课时课时目标：1、能在理解课文内容的基础上，说说泊诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。2、通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。教学重点：1、理解课文内容，理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。教学难点：2、感受伯诺德夫人母子三人在危

4、急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。教学准备：课件修改提示复习提示1、听写生字并互阅订正（组长报词、把关）。2、各组书写员将出现的错误写在小黑板上，并用色笔标注。3、讨论“绝密”“绝妙”“厄运”“危机”在文中的意思。教学过程导入（明确目标）本文生动记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，这节课我们就来细细体会母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。自学指导读学生质疑：课文为什么用“半截蜡烛”作为题目？这半截蜡烛有什么特别的地方吗？　　质

5、疑：课文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事？请同学们带着问题进入活动一的学习。小组合作交流，展示。自读自悟、1、伯诺德夫人一家人为了保护这装有绝密情报的半截蜡烛，他们都想了哪些办法在跟敌人周旋？请同学们用心地读读课文，画一画，说一说。2、在情况万分危急的情况下，伯诺德夫人一家人却一次又一次地与三个德国军官周旋，最后终于保住了那装有绝密情报的半截蜡烛。这三个人你最佩服谁？为什么？（小组分角色朗读）3、伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的？提供句式：1、当（ ）时，谁（怎么做）（ ），结果（ ）。当（ ）时，谁（怎么做）（ ），结果（ ）。当（ ）时

6、，谁（怎么做）（ ），结果（ ）。4、故事情节富有如曲折的变化，可以用哪些成语来形容？合作探究重点品析领会表达大家一起通过合作、探究把这个一波三折的故事分三场编成课本剧演一演好吗？第一场戏：①（幻灯片出示）：自由读第三自然段思考把描写伯诺德夫人的动作（。）、神态（~~~）、语言（____）及心理活动（……）找出来。②（幻灯片出示第三自然段）指导朗读体会伯诺德夫人的勇敢、机智。③除了伯诺德夫人，这场戏中还需要哪些角色？他们有什么特点？联系第一二节的内容想象一下他们进来会说些什么吗？④尽管情况危急，伯诺德夫人内心十分焦虑，但她还能表现得这么从容、机智。

7、如果让你演伯诺德夫人，你能通过动作、语言、神情、心理活动把伯诺德夫人机智、勇敢的形象表演出来吗？⑤指明同学上台表演这场戏加深体会伯诺德夫人的勇敢、机智。第二、三场戏①第二、三场戏的主人公分别是谁？自由读4、5自然段，把描写他们语言、动作、神态及心理活动的词语找出来。②（出示4、5自然段）指明同学有感情地朗读这两个自然段。思考：这几位主人公在面对危机时刻都有什么共同特点？③你们最喜欢哪位主角？为什么？④望着这盏在最后一级楼梯熄灭的蜡烛，你想说什么？引读两次描写情况危急的句子。（出示多媒体）拓展提升（达标检测）课后复习案（一）写一个最贴切的成语1.孩子

8、是懂事的。他知道，厄运即将到来了，在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。（）2.伯诺德夫人的心提到