excel的启动和退出

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1、一、          教学目的与要求(1)掌握Excel的启动和退出的方法。(2)掌握Excel界面的基本操作方法。(3)掌握Excel工作表的建立、编辑功能，并能完成简单的数据报表输出工作。二、教学内容与课时安排本章的主要内容是以中文Excel97forWindows95（简称Excel）为蓝本，从简明实用角度出发，介绍Excel的基本知识，工作表的建立、编辑、打印输出的基本方法。通过本章的学习，应使学生明白计算机除了能用Word软件打字外，还能够用Excel制作简单的表格，学会使用电子表格软件对学生今后的学习和工作将大有帮助。考虑到初中学生的年龄特点，介

2、绍电子表格知识内容不宜太多、太深。学完本章能够让学生会用Excel处理一些简单的报表就行了，而不必过多地涉及操作技巧。本章内容的教学约需8课时，其中上机操作不少于3课时。具体安排如下：第一节Excel的基本知识1课时第二节工作表的建立2课时（含上机1课时）第三节工作表的编辑4课时（含上机2课时）第四节工作表的打印1课时（上课与上机相结合）二、          重点和难点重点：1．工作表的建立。2．工作表的编辑。难点：工作表的编辑。第一节       Excel的基本知识（一）教学目的与要求1．了解Excel的功能和基本特点；掌握Excel的启动和退出方法。2

3、．熟悉Excel的界面操作。（二）教材分析与教法建议本节主要介绍Excel的功能与主要特点，Excel的启动和退出方法，主界面中各工具栏的主要功能等。这些内容是以后制作电子表格的基础，大部分编辑、排版的功能都是通过工具栏中的菜单或快捷按钮来实现的。由于Excel是一门操作实践性很强的课程，为了加强教学直观性，建议教师上课时使用大屏幕液晶投影仪或大的电视机与电脑相接，边讲边演示，效果较好；没有投影仪的学校，可以在机房上课，让学生边听边操作。教师要给学生讲清楚Excel仅是电子表格软件中的一种。Excel自1985年问世以来，版本从Excel5.0到Excel97

4、不断提高，功能变得越来越强大，制表方法更加自由方便。课本中Excel的启动方法有两种：常规启动和利用快捷键启动。在安装Office97组件时，会自动生成一系列快捷图标，用户可以根据需要增加或删除某些快捷键，保留常用的快捷图标，以免占用桌面过多的空间。这些快捷图标中肯定包括“WORD”、“EXCEL”等，只要双击Excel的快捷图标即可进入Excel的操作界面，并同时打开一个空文档。在创建新文档时，可以选用以上任意一种方法。如果在进入Excel的同时要对某一已存在的文档进行编辑的话，最快捷的方法是单击【开始】→【文档】→【文档名】，当然必须有一个前提：文档菜单中

5、有该文档名（Win95能显示存储最近打开过的15个文件名）。以上每一种方法都可以进入Excel，但每一种进入Excel后的情形有所不同，教师在讲述过程中要加以区分。进入Excel后，首先看到的是主界面，教材中介绍的几个工具栏，除了菜单栏和状态栏外，其余的工具栏如常用工具栏、格式工具栏、标尺等都可以隐藏起来，用户可以根据自己的需要来设定工具栏，方法是：单击菜单栏【工具（T）】→【自定义（C）…】，或者单击【视图（V）】→【工具栏（T）】→【自定义（C）…】，屏幕都将弹出自定义对话框。由于Excel的操作界面与上一章Word的界面有许多相似之处，因此教师应提示学生

6、注意前后知识的联系，以便尽快掌握Excel的制表方法。讲到工作区这部分内容时，要让学生弄清工作薄、工作表、单元格和当前活动单元等概念。由于屏幕窗口大小的限制，只能显示整个工作表的一小部分。教师上课演示时可以通过使用水平和垂直滚动条（块）或滚动按钮移动窗口，并提醒学生注意观察行列号的变化。（三）教学指导上机实习4-11．开机，进入Windows95窗口界面，按课本上的两种方法启动Excel97。2．使用滚动块或滚动按钮移动窗口，观察工作表行、列、标题等的变化。3．用鼠标改变活动单元格，观察活动单元格与普通单元格的区别。4．初步熟悉Excel操作界面上三大功能区和

7、主要工具按钮。5．完成课本上的例4-2-1至例4-2-3，掌握简单的计算方法，并学会保存“捐款统计表”。6．学会打开已存在的“捐款统计表”文件，并能将其保存到另一个文件中。7．试着用课本上介绍的三种方法退出Excel。【典型教案】课题：EXCEL的基本知识教学目的与要求：掌握EXCEL的基本功能和主要特点；学会EXCEL的启动、退出方法；熟悉EXCEL的界面操作方法。教学重点与难点：熟悉EXCEL界面操作。教学过程：EXCEL是当今世界最为流行的电子表格处理软件，是微软公司办公自动化套件OFFICE97家族成员之一，其中文版运行于WIN95中文版或WINNT4

8、.0中文版环境下，具有简便、易学和功能