英语高效课堂观摩研讨课学习体会

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1、英语高效课堂观摩研讨课学习体会第一篇：英语高效课堂观摩研讨课学习体会2014年11月19日下午，非常有幸参加了由我校英语教研组发起的98中，99中，104中捆绑学校高效课堂观摩研讨课，真是受益匪浅，感慨颇多。这次研讨活动共有我校lj老师，99中mmary由学生完成，充分调动了学生的积极性和主动性，把课堂真正还给了学生，学生是课堂的主人。这节课最大的亮点是稳扎稳打，于平实中见高效。104中trh老师教学基本功扎实，亲和力强，有耐心，注重学生的基本技能（语音和语调），这点对于刚进初一初学英语的学生很有实际意义，最大的亮点是一开始先声夺人，用包含各种球类的动态录像紧紧抓住了学生的眼球，非常有新鲜

2、感，然后具体引出强化单词时又用到了姚明，小贝，张怡宁，周苏红，李娜等炙手可热的风云人物和他们所从事的球类运动名词，例子鲜明又典型，很有时代感。她还用到了游戏的形式——”让学生发散并归纳各种球类运动名称，充分检测了学生预习作业的效果，把课堂还给了学生，体现了学生学习的主体性。还有游戏”guessing“让学生有一种悬疑感，提高学生神经的兴奋性.出彩的地方还有连锁操练的设计非常不落俗套，即操练了一般疑问句和否定回答，同时又强化了肯定句的操练，真是一箭多雕，这也是高效课堂的充分体现。给我印象更深的还有对西藏贫困山区孩子简陋学习环境的展示，寓情感教育于课堂之中，这是教学内容的升华。总之，课堂是我们

3、教学的主阵地，要切实的提高教育教学效率，课堂就是我们的主战场。影响课堂效率的因素很多，但课堂教学因素占了相当的比例，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的周密准备、课堂求真务实、不断改进教学结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多需要我们去思考与实践。我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，教师要把追求课堂教学艺术的完美与课堂教学的高效作为自己一生孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，一定会不断提高课堂教学效率。衷心祝愿我们在探索高效课堂的道路上披荆斩

4、棘，不畏困难，一路前行，尽快赶上我们的榜样和楷模——山东杜郎口中学第二篇：高效课堂之观摩研讨活动的学习体会2014年3月19号至20号，我十分荣幸参加了在茌平县实验小学举行的全市小学数学高效课堂观摩研讨活动，并且有幸听了八位数学教育名师的精彩授课及聊城市市教育局小学教研室冯明才主任的讲话。一天半的行程结束之时只感觉意犹未尽，不同课型、不同风格的课堂让我们听课的教师如沐春风，真切感受到了在先进理念的指导下课堂灵动鲜活的魅力。上(请您支持：.HAowOrD.)课教师或设计匠心独运，或语言幽默风趣，或点拨深入浅出，扎实的功底，丰富的知识积淀令人叹服，更令我仰慕不已。怎样在数学课堂上调动全体学生学

5、习数学的积极性，培养孩子们对数学的兴趣？八位数学老师的课堂都有一个共同特点就是学生们反应都十分积极、学的特别轻松开心，并且课堂效率也很高，真正是高效课堂。在我的班里学生学得开心时效率肯定不高，而如果只是单纯的讲授式教学，孩子们又都提不起兴趣，整节课都会死气沉沉的。授课时教师的引导怎么着手能更好地激发学生的想象力及思考，特别是如何引导学生向着教学目标教学重点的方向思考？听课的过程中我恨不得把每位老师的每句话都记录下了好好研究，因为他们的每一句话都十分巧妙地将学生的思考方向引向本节课的主要内容。而我的课堂上总会出现这样的画面：学生们讨论的热火朝天，甚至连讨论的内容都不知道已经跑到哪个话题去了，

6、老师却只是要么很无奈地大声说“别说了！”“你们都聊哪儿去了，抓紧时间把注意力收回到课堂上来！”要么就是无可奈何地“梆梆”地大声敲桌子。3、教师教学机智的灵活运用会令课堂气氛不断出现小高潮，但是该怎么提高自己的教学机智？往简单处说，怎样在课堂上灵活地应对出现的各种问题?印象很深的一个片段是李雪芹老师在讲授《小数四则混合运算》的练习课时有个学生出了错误，李老师没有直接指出，而是又问了孩子一遍“对吗？再看看”，在孩子自己认识到错误并改正后又让这个孩子告诉其他人今后在做题时应该注意什么，之后李老师还说了一句话“同学们应该感谢这个同学犯得错误，不是感谢错误本身，而是感谢这个错误给我们的提示。”就是这

7、么一个细节上的巧妙处理不仅让孩子们学会了自己纠错，还让孩子们认识到了犯了错误不可怕，重要的是改正过来并且吸取教训今后不再犯，也符合了现在素质教育中提出的在数学教育中渗透品德教育。如果是在我的课堂上出现这种问题，我可能仅仅能做到引导孩子认识到自己的错误并提醒其他孩子别再犯类似的错。4、如何有效地锻炼并提高孩子们的自主探究、合作交流的能力？在我平时的教学中我总是不敢放手让孩子们去交流讨论或合作探究，因为我总怕会出现不能控制的