学校少先大队委宣传委员的竞选演讲稿

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1、学校少先大队委宣传委员的竞选演讲稿第一篇:学校少先大队委宣传委员的竞选演讲稿学校少先大队委宣传委员的竞选演讲稿敬爱的老师,亲爱的同学们:大家---好!我是五年级一班的付明月,今天,我有幸参加学校大队委宣传委员的竞选,十分高兴!首先我要感谢老师和同学们的信任,给我这个锻炼的好机会,学校少先大队委宣传委员的竞选演讲稿。我是一个爱好广泛,乐于助人,坚强自信的女孩儿。从小爸爸妈妈就着重培养我的自理能力,主动想办法解决问题。我还特别爱看课外书,喜欢写作,截止现在,我有10余篇文章在国家级、省级报刊、杂志上发表,在刚刚过去的九月,我的作文《我是一只小蜜蜂》在《童话

2、大王》杂志上发表,还被评为“优秀小作家”呢!老师和同学们都夸我作文写的好,语言表达能力强,演讲稿《学校少先大队委宣传委员的竞选演讲稿》。自从加入少先队,我一直是中队干部,担任过课代表,是老师的好帮手,同学的好榜样。经常协助老师组织班级的各项活动。在校园书吧内带领大家认真读书,是班级的阅读小明星。假如我当选为宣传委员,我要进一步完善自己,以饱满的热情和积极的心态去面对每件事,在各方面做同学们的表率。假如我当上了大队宣传委员,我会团结一切可以团结的力量,多想出一些好点子,积极做好校园墙报、黑板报的工作,丰富同学们的校园生活。假如我当上了宣传委员,我将以“奉

3、献校园,服务同学”为宗旨,真正做到为同学们服务,为建设美丽的二附小而贡献力量!敬爱的老师,亲爱的同学们,相信我,给我一个机会,我会还你们一个精彩!谢谢大家!《学校少先大队委宣传委员的竞选演讲稿》第二篇:学校少先大队委宣传委员的竞选演讲稿学校少先大队委宣传委员的竞选演讲稿敬爱的老师,亲爱的同学们:大家---好!我是五年级一班的付明月,今天,我有幸参加学校大队委宣传委员的竞选,十分高兴!首先我要感谢老师和同学们的信任,给我这个锻炼的好机会。我是一个爱好广泛,乐于助人,坚强自信的女孩儿。从小爸爸妈妈就着重培养我的自理能力,主动想办法解决问题。我还特别爱看课外

4、书,喜欢写作,截止现在,我有10余篇文章在国家级、省级报刊、杂志上发表,在刚刚过去的九月,我的作文《我是一只小蜜蜂》在《童话大王》杂志上发表,还被评为“优秀小作家”呢!老师和同学们都夸我作文写的好,语言表达能力强。自从加入少先队,我一直是中队干部,担任过课代表,是老师的好帮手,同学的好榜样。经常协助老师组织班级的各项活动。在校园书吧内带领大家认真读书,是班级的阅读小明星。假如我当选为宣传委员,我要进一步完善自己,以饱满的热情和积极的心态去面对每件事,在各方面做同学们的表率。假如我当上了大队宣传委员,我会团结一切可以团结的力量,多想出一些好点子,积极做好

5、校园墙报、黑板报的工作,丰富同学们的校园生活。假如我当上了宣传委员,我将以“奉献校园,服务同学”为宗旨,真正做到为同学们服务,为建设美丽的二附小而贡献力量!敬爱的老师,亲爱的同学们,相信我,给我一个机会,我会还你们一个精彩!谢谢大家!第三篇:竞选学校大队委宣传委员演讲稿竞选学校大队委宣传委员演讲稿敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好!我是四年级年三班的康雪滢,今天,(请收藏本站:.haowORD.)我有幸参加学校大队委宣传委员的竞选,十分高兴!首先我要感谢老师和同学们的信任,给我这个锻炼的好机会。我是一个爱好广泛,活泼开朗,坚强自信的女孩儿。从小爸爸妈妈就

6、着重培养我的自理能力,因此,我遇事从不依赖父母,有自己的主张,在挫折面前,不会哭鼻子,会主动想办法解决。我还特别爱看课外书,喜欢写作,有几篇文章在国家级报刊上发表,老师和同学们都夸我作文写的好,语言表达能力强。自从加入少先队,我一直是中队干部,担任过课代表,是老师的好帮手,同学的好榜样。经常协助老师组织班级的各项活动,维持班级纪律。在班级内带领大家认真读书,讨论,交流,是班级的阅读小明星。假如我当选为宣传委员,我要进一步完善自己,以饱满的热情和积极的心态去面对每件事,在各方面做同学们的表率。假如我当上了大队宣传委员,我会团结一切可以团结的力量,多想出一

7、些好点子,积极做好学校广播站工作,和校园壁报、黑板报的工作,丰富同学们的校园生活。假如我当上了宣传委员,我将以“奉献校园,服务同学”为宗旨,真正作到为同学们服务,为校园建设尽心尽力!是花,我就要开放!是树,我就要长成栋梁!如果当选为宣传委员,我就要出色的为各项活动领航!敬爱的老师,亲爱的同学们,相信我,给我一个机会,我会还你们一个精彩!谢谢大家!第四篇:竞选学校大队委宣传委员演讲稿竞选学校大队委宣传委员演讲稿敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好!我是五年级(1)班的尚美美。今天,我有幸参加学校大队委宣传委员的竞选,我感到十分高兴!首先我要感谢老师和同学们的

8、信任,给我这个锻炼的好机会。我是一个爱好广泛,活泼开朗,坚强自信的女孩儿。从小爸爸妈妈就着重培

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