宿舍文化建设策划书

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时间:2018-04-13

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1、宿舍文化建设策划书第一篇:宿舍文化建设策划书为了能写出更好的策划书,下面文推荐一篇优秀策划书范文,仅供参考:作为21世纪的大学生,祖国未来的建设者和接-班人,我们肩负着中华民族伟大复兴的历史使命,和将祖国建设成为富强、民-主、文明的社会主义国家的艰巨任务。这不仅需要我们当代大学生熟练掌握专业技术,更要求我们具备较高的科学素质和文化修养。当今世界,和平与发展已成为时代主流,国际竞争日益激烈,而国与国之间的竞争归根到底是人才的竞争。我们只有提高自己的综合素质,才能担负起祖国的未来和民族的希望。大学是我们思想意识

2、日渐成熟的时期,也是我们科学素质和综合能力形成的时期。营造良好的宿舍文化氛围是我们每个大学生的义务。在大学期间,宿舍集体生活是我们主要的生活方式。宿舍文化建设是大学生精神文明的重要组成。良好的宿舍文化建设将对每个大学生的一生产生积极的影响。我们学智斋416室全体成员,虽然来自祖国大江南北六个不同的剩我们的宿舍文化包涵了云南淳朴自然的民俗风情、内蒙古粗犷豪迈的雄浑气魄、甘肃丝绸之路的古朴幽韵、浙江高度文明的现代理念、山西八百里太行精神的依托、陕西五千年华夏文明的积淀。在每位舍友高度思想觉悟的前提下,通过大家一

3、致努力,本宿舍率先实行共-产主义制度,废除舍长制和值日表。大家怀着高度的责任感和集体荣誉感,各尽所能,极大的推进了宿舍文化建设,形成了416宿舍勤劳、严谨、民-主、科学的优良作风,进一步提高了全宿舍成员的凝聚力、监管能力、学习研究能力,为创建十佳宿舍、模范宿舍、和-谐宿舍迈出了坚实的一步。一、思想道德建设物有本末,事有始终,知所先后,则近道也。古之欲明明德于天下者,欲治其国,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意。欲诚其意者,先致其知。自天子以至庶人,壹是皆以修身为本。这

4、句话特别强调了德行修养的意义。人生在世,不能无所为,而为其所应当为者,首先是道德。修身养性对每个人都具有重要的意义,是一个人能立足社会成就事业的根基。毛泽东同志曾说过不打无准备的仗。在某种程度上,我们加强宿舍全体成员思想道德建设,就是我们打人生之战的准备。进行思想道德修养不仅能完善自身,提高自身思想道德素质,增强社会适应能力,还能更好的帮助我们了解、适应新生活,把握好大学这个黄金阶段首先,我们应热爱祖国,拥护党的领导和党的基本路线,献身于有中国特色的社会主义事业,努力学习马克思主义,树立科学的世界观,走与实

5、践相结合的道路,树立为人民服务的思想意识,培养艰苦奋斗的精神和强烈的历史责任感,加强自身修养。其次,在日常生活中,我们应加强集体主义观念。只有在集体中,个人才能得到全面发展;只有在集体中,才能有个人的自由。我们应当学会友善待人和团结合作。在现代社会中,竞争和合作是共存的统一体。只有积极地参与竞争并加强合作才能取得成功。二、宿舍文化建设如果说大学是一个小社会,那么宿舍便是这个小社会里的一个小家庭。这个家庭的成员来自全国各地,彼此的文化背景,历史背景略有不同,因此使得大家的思维方式,行为方式也有差异。这样我们的

6、宿舍就成了一个百家争鸣,百花齐放之地,成了一个文化的交流与碰撞之地。久之,一种特有的宿舍文化孕育而生。在面对宿舍文化产生的种种利弊面前,我们全体室友共同展开讨论,研究与实践,在对如何更好地建设宿舍文化中以及如何使宿舍文化走向科学化,合理化,人性化中确立了自己的一套行之有效的方法,并愿在全院推进宿舍文化建设中献出自己的一分微薄之力。一、以客观,实际的态度来规划好宿舍文化建设。针对大家文化思想的多元化,在文化建设中抓主要矛盾,求同存异,努力找寻一个基本共同点,从这个共同点出发使宿舍的多元化整合为一元文化。当思想

7、上达到一致共识后,再对宿舍文化进行一般构建,比如学习氛围的形成,宿舍内部人文气息的培养,其他方面的公约等等。二、以以人为本的思想来实践好的宿舍文化规划。宿舍虽不是真正意义上的家,可宿舍成员间的种种意识及行为已有了家的概念,这就需要我们在日常生活中要时刻以人为本,这也是宿舍建设中人性化的体现。我们室友彼此间都具有朋友情,兄弟心。俗话说千里难寻是朋友,朋友多了路好走,我们室友间是彼此分享的。当某人学习上有阻力了,其他人会及时来辅导;当某人生活上有困难了,其他人会在第一时间来帮助。病了端上一杯热水,累了帮着捶捶背

8、,烦了就听他倾诉衷肠,不是亲兄弟,胜似亲兄弟。多年以后,当我们一个人风也过,雨也过时,这段记忆仍会让我们永生难忘。虽然现代社会面临着人际关系日益淡薄的情形,但我们的室友决不被同化,反而还会向它发起挑战,从自己做起,从宿舍这个小家做起,创出建园最有特色的宿舍文化。三、以相互促进为目标来提升宿舍的文化品位,全体宿舍成员以学校的最高标准作为宿舍文化的出发点,这并不意味着我们好高骛远,而是因为我们的目标与一般学生不同。我

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