小学四年级下册数学教学计划范文

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1、小学四年级下册数学教学计划范文　　四年下册数学教学计划　　一、班级情况分析：　　这学期，我继续执教四年级5班和6班。大部份学生对数学有上进心，但接受能力还有待进步，学习态度还需不断端正。学生在学习水平上差异较大，有的学生的学习习惯差，上课经常走神，学生的自我束缚的能力很差，作业不够规范，马虎、粗心现象特别突出。很多家长的重视程度不够，在教学进程中对学生学习习惯和学习行为的教育力度不是很到位，相对来讲差生面广，特别是解决题目的能力很差，这一类学生在本学期还要重点抓。本学期要想有所进步，还有一定的难度，需要付出很大的努力。　　二、本册教材内容分析：　　这册教材包括下面的内容：四则运算；位置与方向

2、；运算定律与简便计算；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法；统计；数学广角和数学综合应用活动等。　　在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。小数在平常生活中有着广泛的利用，有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应当把握和构成的基础知识和基本能力。在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引发小数大小的变化等，并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义，能用小数来表达和交换信息，初步学习用小数知识解决题目。有关四则运算的顺序和运算定律的知识也是小学生应当把握的有关计算

3、的基础知识，在本学期里学生将系统地学习混合运算的运算顺序，重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算顺序，为学习列出综合算式解决题目打下基础，并学习应用运算定律进行简便运算。　　在空间与图形方面，本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步熟悉三角形的特性，进一步了解确定位置的方法。使学生在探索图形的特点、图形的变换和根据方向和间隔确定物体位置的活动中进一步发展空间观念，进步观察能力和动手操纵能力，同时取得探究学习的经历。　　在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。让学生学习根据统计表中的数据制作单式折

4、线统计图，学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，构成统计的观念。　　在用数学解决题目方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单题目；另外一方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动，初步体会植树题目的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习利用植树题目的思想方法解决一些简单的实际题目，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学题目的爱好和发现、欣赏数学美的意识。　　本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合利用数学的实践活动营养午

5、饭和小管家，让学生通太小组合作的探究活动或有现实背景的探索活动，应用所学知识解决题目，体会探索的乐趣和数学的实际利用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。　　本学期教学重难点：　　重点:小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便计算、三角形。　　难点:位置与方向,应用知识解决题目。　　三、本学期教学目标：　　1、理解小数的意义和性质，体会小数在平常生活中的利用，进一步发展数感，把握小数点位置移动引发小数大小变化的规律，把握小数的加法和减法。　　2、把握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会利用它们进行一些简便运算，进一步进

6、步计算能力。　　3、熟悉三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是180°。　　4、初步把握确定物体位置的方法，能根据方向和间隔确定物体的位置，能描写简单的线路图。　　5、熟悉折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。　　6、经历从实际生活中发现题目、提出题目、解决题目的进程，体会数学在平常生活中的作用，初步构成综合应用数学知识解决题目的能力。　　7、了解解决植树题目的思想方法，培养从生活中发现数学题目的意识，初步培养探索解决题目有效方法的能力，初步构

7、成观察、分析及推理的能力。　　8、通过实践活动，体验数学与平常生活的密切联系。　　四、教学措施　　1、端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想，学习健康，对学生全面负责。言传身教，坚持正面教育，启发引诱，留意调动多方面的积极因素，充分发挥榜样的作用。　　2、加强基础知识教学。四则混合运算，是在三步计算的基础上扩大到四步,先出现不带括号的和带小括号的四则混合运算,并有一个算式带两个小括号或小括号里含有两级