新背景下地方师范院校图书馆特色文献建设的思路探究

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1、新背景下地方师范院校图书馆特色文献建设的思路探究　　引言　　当前科学技术迅速发展，新背景下，借助多媒体技术、信息网络以及知识管理工具，同时结合地方师范院校教学科研的实际需要，建立具有地方特色的专业化文献馆藏，能够促使地方师范院校图书馆突破馆藏资源特色文献建设规模小、文献内容不够丰富、缺乏特色专业的内容、网络资源特色不鲜明、建设模式封闭以及资金紧缺等制约因素。本文基于这一背景，首先阐述特色文献的涵义，介绍了建设地方院校图书馆特色文献资源的意义，并分析了目前我国地方师范院校图书馆特色文献资源的建设现状，认为师范院校图书馆在建设

2、特色文献时，应充分利用当地的地域优势，重视图书馆传统领域特色的建设，注重图书馆专业和学科特色的建设，利用信息网络技术，提供网络服务，展开多种载体的特色文献资源体系建设，从而将地域以及当地院校的特色资源推向社会，服务社会。　　1.地方特色文献的概述　　地方文献是指以地域为中心特征的一切信息和知识的载体，是该地区发展轨迹的客观缩影与文化底蕴的智慧结晶，是了解和研究某一特定地区政治、经济、科学、文化等各方面历史和现状的主要情报。地方文献展现出了一个地域的历史、发展历程以及未来发展趋势，对于推动当地经济和社会事业发展有着十分重要的

3、借鉴意义。而地方特色文献是地方院校图书馆具有一定地域特色的，并具有馆藏价值的某种范围特征的文献集合，所谓“特色”，即格外突出的风格特点，只能在比较中存在。一般说，“人无我有，人有我优，人优我新”的方面都有可能成为特色。由于事物是在不断地发展变化，今天的特色，也许到明天就不成为特色。在当今竞争激烈的时代里，要使“特色”得以保持，就必须不断创新改进。　　2.建设地方师范院校图书馆特色文献的必要性　　如今，各院校图书馆的文献资料都十分丰富，涵盖范围广，分类齐全，同时对应的网络图书馆文献也浩如烟海。在这一背景下，加强具有地方特色的

4、文献建设是师范院校图书馆文献资源建设的发展方向。通过地方师范院校图书馆特色文献的建设，能够促使广大师生、本校科研人员及社会用户能够更为方便的查看更全面、更丰富、更专业的信息资源，充分发挥了图书馆文献资源的建设效益，促进地方文献资源的社会共享。　　2.1突出特色，促进资源共享　　现代知识分类名目繁多，文献资源涵盖范围广，一个师范院校的图书馆文献资源不论如何丰富，都无法囊括所有的文献资料，基于此，地方师范院校在图书馆文献资料建设时，需要依据本校的办学特色、科研情况、地域文化、学科特点等特色进行文献信息资源建设，如昆明图书馆，所

5、藏的滇黔地方古籍文献和历代昆明地方文献述评；四川图书馆的巴蜀地方文献资料；重庆图书馆的优秀地方文献等。特色文献数据库的建设能够传播地区文化，有助于社会资源共享程度的提高，为地方师范院校图书馆创造了竞争力，建立这些文献信息资源的数据库，能够创造巨大的社会效益和经济效益。　　2.2节约经费，谋求更好的发展　　特色文献的建设能够有效推动本校办学特色的提升，同时也能够在一定程度上降低图书馆的建设经费。随着文献规模的迅速增长，一般师范院校在图书馆文献资源收集上投入的经费开始不足，基于这一矛盾，针对某领域的特色文献资源收集的特色图书馆

6、发展起来。地方师范院校普遍存在经费不足的问题，因此在现有图书馆文献资源中，寻找具有本馆特色的文献，建设特色数据库，已成为很多地方院校图书馆在竞争中生产发展的重要手段。地方师范院校作为是一所师范类大学，专业很多，涉及内容全面，因此地方师范学院图书馆可以根据当地的地域特色，收集具有地方特色的文献资料，形成具有地方特色的文献资源数据库，节约经费，谋求更好的发展[1]。　　2.3图书馆自身发展和数字图书馆建设的需要　　教育部颁发的《普通高等学校图书馆规程》中规定“高等学校图书馆应根据学校教学、科学研究的需要，根据馆藏特色及地区或系

7、统文献保障体系建设的分工，开展特色数字资源建设和网络虚拟资源建设”[2]，其中特色数字资源建设就是一项最根本的工作。因此，地方师范院校图书馆若要保持其自身的发展，真正体现其“文献信息中心”的作用，就必须有针对性地开展特色资源数据库的建设工作[3]。地方师范院校图书馆文献资源的建设是一项需要整个院校图书馆界和在校师生共同参与和推进的系统工程，尽管目前也有一些地方师范院校的图书馆建设了一些综合性的数据库，但特色数据库却很少。因此，地方师范院校在图书馆文献资源的建设中，需要开展自己特色资源的数字化建设，为读者提供既有针对性、特色

8、性，又有完整全面的综合性服务，这也是我国地方师范院校图书馆文献资源建设的趋势。　　3.地方师范院校图书馆特色文献的建设现状　　早在上世纪九十年代开始，笔者所在的地方师范院校图书馆就针对特色文献的建设投入了大量的精力，加大投资开展地方特色文献征集，并获得了一定的成果。通过多年来的努力，截至目前为止，已收藏