小学生家长教育经验心得

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时间:2018-04-13

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1、小学生家长教育经验心得第一篇:小学生家长教育经验心得简单、健康、快乐沿西街小学六(2)班潘若彤家长时间过的真快啊!转眼女儿今年该小学毕业了,回想起小学六年的时光,感觉就像昨天刚发生一样。弱小的身体背着很大的书包,从走进校门口时,女儿还时不时的回头看看我,感觉自己要跨入学校纠结的情绪和艰难的一步,眼里还含着泪花!其实教育孩子和管孩子这方面,作为家长我感觉还是有很多遗憾和欠缺的,以下是我的一些心得和体会:孩子幼儿园刚毕业的假期,我们就给孩子报了英语的补习班,也是弥补家长这方面欠缺的教育,刚开始孩子还是不愿意去,因为占用了孩子周末玩

2、的时间,时间长了,孩子也慢慢习惯了,想想那个时候孩子也是挺辛苦的。但是付出总有收获,近两年孩子在学校连年评为“英语之星”,也让我们感到很欣慰。也挺感谢老师的教育,严格要求学生,养成良好的学习习惯也与老师是分不开的。我觉得如果家长在教育孩子哪方面欠缺,就应该及时在这方面弥补,以免遗憾。现在为什么很多家长给孩子报补习班,其实一方面原因也是形式所迫,别人家都学呢,咱不学的话,会不会落后。再一方面其实就是有些家长能力有限或者工作忙没时间辅导,(本文来自于范-文-先-生-网)学习上不能给予孩子更好的帮助,何不让上上补习班弥补一下,良好的

3、学习氛围是孩子增加学习积极性的基础。作为家长我们更应该多关心孩子,不能以工作忙而疏忽孩子的生活方面和教育方面。现在基本都是一家一个娃儿,散养的教育其实有点笼统了,要么就不管,要么管的太严格,都是对孩子的一种极端教育。孩子也会有很多烦恼,比如说:1.无法申辩,父母说怎么样就怎么样,若执意申辩,就被视为顶嘴;2.学习考试,考好了风平浪静,考砸了暴风骤雨;3.父母包办,无论是穿衣、时间、交朋友、报兴趣班都不能自己做主;4.家长没时间陪自己,家长工作的原因,孩子需要独自面对和承担的事情,名义上是增加独立性,其实孩子很缺乏关爱!俗话说”

4、劳逸结合”,不能一味的学习而忘了生活的乐趣,在假期的时候,我也会带孩子出去走走,平均每个暑假我们都会商量着去哪儿游玩。比如青岛、北京、大连等等。孩子在玩耍中放松自己,亲近大自然,享受生活的美好,忘掉自己学习的压力。其实优越的生活条件造就了她们那种以自我为中心的行为。下一步我也打算带孩子体验一下农村生活,让孩子了解那些农村孩子生活的艰辛和幸福美好生活来之不易!简单的就是快乐的!愿所有孩子们都平安快乐!第二篇:小学生家长教育心得浅谈家庭教育心得文祖镇中心小学刘军一二年级的小学生就象春天的花朵,天真烂漫,活泼可爱,纯真无瑕,分辩对错

5、能力差,同时有极强的好奇心。所以对这阶段的学生施教,作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法,我们应善于引导,想方设法激发孩子的学习兴趣,使其变被动学习为主动学习,现在我把自己几点心得谈一谈:首先,做为家长与孩子交流时要放下架子,善于和孩子们交朋友,平时少用命令的口气,多用商量的语言,比如可以说“来,爸爸跟你一起看这里到底为什么错了”,“我们来一起画画好不好!”等等。因为孩子胆小,如果家长经常教训孩子,势必使孩子产生恐惧感和厌恶感,不敢亲近你,同时还往往产生逆反心理,不但不爱听你的话,就连学校也怕去了。其次,做为家长,平时要特别注意

6、自己的形象,在孩子面前言行举止不能太随便,因为孩子有极强的好奇心和模仿能力,由于孩子年龄小分辩对错能力差,所以在孩子们面前,家长要像教师一样,言谈举止要文明得体。因为父母是孩子最好的学习榜样,家长在平时的一言一行直接影响着孩子的人生观和世界观的形成,对孩子今后人生道路的成长影响深远。再次,在平时的家庭教育中,要想方设法善于引导,激发孩子的学习兴趣,我们都知道,孩子生性好动、贪玩,正如教育专家所言,只要他们感兴趣的事,他才会真正认真去学,认真去做,自觉地做,并做的很好。反之,对他们不感兴趣的事,他们死活都不愿去做,赶鸭子上架在孩

7、子们身上是行不通的。只有善于引导孩子,激发孩子们的学习兴趣,才能让孩子们学得更多、学得更好,平时我们可以利用自己的知识,发挥自己的想象力,编一些有趣的小故事,来激发孩子们的学习兴趣。另外,作为一名家长,我觉得要有极大的忍耐力和足够的耐心对待孩子。不要把工作、生活当中遭遇到的烦恼向孩子倾诉,甚至把孩子当成发泄桶,人们常说“六月的天气,孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常,经常说变就变,一会儿笑哈哈,一会儿又哭又闹,刚刚还是很乘很听话的,一下子就调皮起来,说什么也不听了。常常让家长无名火生,恨不能伸手就给两巴掌。当然,这时做为家长是

8、不能乱发脾气的,只能不厌其烦地说服教育,最多也只能温柔的说一声“你再这样,我真的生气了”,然后还是耐心地引导,说服。总之,对小学生的家庭教育,我们家长要学会用心去与孩子们交流,即要耐心细致,又要灵活多样,只要我们都成了孩子的好朋友,还怕教不好他们吗?第三篇:一位小学生家长的家

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