小学生课外阅读调查报告

《小学生课外阅读调查报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学生课外阅读调查报告【调查目的、结果】学习语文，如果仅仅局限于学好语文书上的有限的几十篇文章，是远远不能形成较强的语文能力的。因此课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一，而且也是课内阅读的补充和延伸，让孩子博览群书还能开拓孩子的视野，丰富学生的知识储备，从而达到提升学生的整体综合素质的目的。把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书成为生活中的指路明灯。新课标对语文教师的阅读教学提出了更高的要求,我们不仅要教会学生阅读方法，更重要的是培养学生的阅读兴趣，使其养成终身自觉阅读的习惯。为了了解学生课外阅

2、读情况，便于针对性地推荐阅读书目，科学引领学生养成良好的读书习惯，拓展课堂教学内容。本学期9月份，对本班学生的课外阅读作了调查。参与学生人数306人，收回调查表305份。调查结果统计如下：调查内容各项调查百分率（%）你喜欢读课外书吗？喜欢比较喜欢不喜欢58.6%40%1.4%你每天自觉读课外书吗？自觉比较自觉家长督促40%38%22%　　小学生课外阅读调查报告【调查目的、结果】学习语文，如果仅仅局限于学好语文书上的有限的几十篇文章，是远远不能形成较强的语文能力的。因此课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一，

3、而且也是课内阅读的补充和延伸，让孩子博览群书还能开拓孩子的视野，丰富学生的知识储备，从而达到提升学生的整体综合素质的目的。把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书成为生活中的指路明灯。新课标对语文教师的阅读教学提出了更高的要求,我们不仅要教会学生阅读方法，更重要的是培养学生的阅读兴趣，使其养成终身自觉阅读的习惯。为了了解学生课外阅读情况，便于针对性地推荐阅读书目，科学引领学生养成良好的读书习惯，拓展课堂教学内容。本学期9月份，对本班学生的课外阅读作了调查。参与学生人数306人，收回调查表305份。调查

4、结果统计如下：调查内容各项调查百分率（%）你喜欢读课外书吗？喜欢比较喜欢不喜欢58.6%40%1.4%你每天自觉读课外书吗？自觉比较自觉家长督促40%38%22%　　小学生课外阅读调查报告【调查目的、结果】学习语文，如果仅仅局限于学好语文书上的有限的几十篇文章，是远远不能形成较强的语文能力的。因此课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一，而且也是课内阅读的补充和延伸，让孩子博览群书还能开拓孩子的视野，丰富学生的知识储备，从而达到提升学生的整体综合素质的目的。把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书成为

5、生活中的指路明灯。新课标对语文教师的阅读教学提出了更高的要求,我们不仅要教会学生阅读方法，更重要的是培养学生的阅读兴趣，使其养成终身自觉阅读的习惯。为了了解学生课外阅读情况，便于针对性地推荐阅读书目，科学引领学生养成良好的读书习惯，拓展课堂教学内容。本学期9月份，对本班学生的课外阅读作了调查。参与学生人数306人，收回调查表305份。调查结果统计如下：调查内容各项调查百分率（%）你喜欢读课外书吗？喜欢比较喜欢不喜欢58.6%40%1.4%你每天自觉读课外书吗？自觉比较自觉家长督促40%38%22%你喜欢读哪类

6、读物？童话寓言世界名著科幻小说自然科学卡通小说学习辅助材料50%42.4%45.8%27.1%28.8%10.3%你每天读多长时间的课外书？超过一小时一小时不读书40.2%39.8%20%你愿意与别人交流读书体会吗？愿意偶尔不愿意21.9%57.8%20.3%你读课外书时，养成动笔勾画或记录的习惯吗？经常勾画记录偶尔勾画记录从不勾画记录7.5%43.5%50%读课外书时是否专注？专心致志比较认真三心二意39.2%47.5%13.4%你对老师有哪些建议？（1）经常运用课堂时间阅读课外书籍。（2）营造有书可读，有

7、好书可读的环境和氛围。（3）教师经常向他们推荐课外阅读书目。（4）布置作业要精，给他们留出课外阅读的时间。（5）有时间让他们交流阅读体会。（6）老师经常讲一讲阅读故事。【调查分析】.1、学生的课外阅读时间不能够保证。良好的课外阅读氛围难以形成，时间也无法保证，学生在家多数时间花在玩上，特别是男生,除了跑跳，很难有真正静下心来的时候。在家中，家长由于受自身条件的限制，工作之余，很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书，在他们的心中能自觉完成家庭作业的孩子就是一个好孩子。甚至有的家长在对待孩子课外阅读的问题上还很

8、守旧，担心课外阅读会影响孩子的正业而不与支持，而且现在乡镇电视、电脑泛滥，这些立体视听的趣味远远超过了平面阅读，又吸引了大批的孩子，占用了他们大段的时间。这样，孩子的阅读时间根本无法保证。调查中有20%的孩子是根本不读书的，一个星期看十分钟已经是很好很好了。而每天阅读1小时左右的学生都是些对阅读非常非常感兴趣的学生。其他同学常常是算上学校的阅读课才勉强凑到了一个小时左右。2、阅读习惯差，课外阅读效果