小学领导班子专题民主生活会方案

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1、小学领导班子专题民主生活会方案为进一步开展好党的群众路线教育实践活动,按照上级领导班子专题民主生活会的通知要求,结合我校实际,制定本工作方案。一、会议主题本次专题民主生活会以强化党性修养,践行三严三实为主题,以对照标准,反思自我,纯洁思想,锤炼党性为重点,以聚焦和反对四风为主线,找准和正视突出问题,明确努力方向及整改措施,不断增强宗旨意识,坚定理想信念。二、目标任务在学习教育和听取意见工作基础上,重点抓住四风方面存在的突出问题,紧紧围绕为民务实清廉要求,通过师生提、自己找、上级点、互相帮,认真查摆四风问题,进行党性分析和自我剖析

2、,认真撰写对照检查材料,深入开展谈心谈话,以整风精神开展批评和自我批评,高质量开好专题民主生活会,确保把问题不足查摆准,把根源症结挖掘透,进而实现班子团结和谐、凝聚共识、创新发展。三、主要原则(一)坚持严肃认真。(二)坚持实事求是。(三)坚持民主团结。四、步骤方法会前准备(组织学习讨论、广泛征求意见、开展谈心谈话、撰写对照检查材料等)(一)认真做好会前准备1.不断深化学习教育开展学习教育自查自补,继续采取灵活多样的形式,将个人自学和集体学习相结合,认真学习《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》、习近平十八大以来的重要讲话

3、,把学习教育贯穿于整个活动始终,不断提升对党群众路线教育实践活动的思想认识。2.全面广泛征求意见学校党的群众路线教育实践活动,于4月14日至18日开展了集中征求意见活动。通过个人自主征求意见、集中走访征求意见、分类座谈征求意见、专项调查征求意见四种方式进行;调查的人员涉及到党员、老师、学生、家长四类人员;调查的内容涉及到有关学校发展和改革、教育教学、学校领导班子、班子成员、老师有关管理、改革、作风等多方面的问题。在次基础上,把面对面和背靠背听取意见相结合,通过群众提、自己找、上级点、互相帮等路径,建立了问题台帐,梳理出问题清单,

4、并将意见和建议逐一落实到班子成员个人头上。3.认真深入查摆问题围绕四风有针对性的查摆问题,要把自己摆进去、把班子摆进去。查摆问题要具体深入,不能避重就轻,要敢于触碰敏感问题和实质性问题,防止以工作问题代替四风问题,防止以笼统的班子问题代替个人本来存在的问题。领导班子成员特别是一把手要带头查摆问题,让群众看到查摆问题的真心和解决问题的决心。查摆问题要贯穿活动始终,随时查摆,随时剖析。4.普遍开展谈心谈话领导班子主要负责同志要与班子成员逐一谈心,班子成员之间要互相谈心,还要主动接受党员、干部和群众的约谈。谈心要敞开心扉、坦诚相见,相

5、互沟通、增进了解、化解矛盾,相互征求意见,帮助查找问题。既主动谈自己存在的四风问题,也要诚恳地指出对方存在的四风问题,提出改进作风的具体建议,既要肯定成绩,又要指出不足,真正把问题谈开谈透、找准找实,争取达成共识或基本共识,把矛盾和问题解决在专题民主生活会前。5.撰写对照检查材料领导班子和班子成员都要按照衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实的要求亲自撰写对照检查材料。书记要亲自主持起草领导班子的对照检查材料,重点剖析班子四风方面的问题及其具体表现,研究提出整改落实、建章立制的思路和措施,提交领导班子会议审议通过,并在一

6、定范围通报。领导班子成员要对照为民务实清廉认真撰写对照检查材料,分析问题原因,剖析思想根源,明确努力方向,提出整改措施。对照检查材料要联系实际、紧扣主题、突出重点、触及灵魂,要讲真话、讲实话,对群众所提意见要有正面回应。6.接受督导组情况通报及谈话提醒认真听取督导组意见,根据督导组通报的情况和谈话提醒,深度梳理主要负责同志和班子成员作风建设情况和存在的主要问题。对反映问题较多的班子成员,会同督导组进行谈话提醒,对其他班子成员也进行个别谈话提醒。(二)召开民主生活会会议召开时间为2014年7~8月,由支部书记主持,每位班子成员要撰

7、写发言提纲并在会上逐一发言。会议要精心组织,要严格标准,保证质量。党政一把手带头开展批评和自我批评,要以整风精神开展批评和自我批评,要开展积极健康的思想斗争,清洗思想和行为上的灰尘,既解决实际问题,又解决思想问题。要虚实并举,从落实中央八项规定精神切入,深刻剖析作风不正、工作不实、行为不廉的问题,分析研究加强作风建设、反对四风的改进措施和有关制度规定。1.进行深刻的自我批评自我批评要敢于揭短亮丑,触及思想深处,触及问题实质,不遮掩问题,不回避矛盾。要以树立标杆、向我看齐的态度检查自己,真正触及问题,深挖思想根源,防止避重就轻。发

8、言要紧扣主题,突出重点,认真进行对照检查,不评功摆好,明确摆出自己身上的四风问题;对群众意见和上级点明的问题逐一检查并做出实事求是的回应;从世界观、人生观、价值观深刻检查剖析问题根源,提出改进的具体措施。2.开展诚恳的相互批评班子成员间要在会前进行充分沟通和交换

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