小学语文下学期教研组工作总结

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1、小学语文下学期教研组工作总结本学期语文教研组的工作在学校的同一领导下，依照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，脚踏实地全面贯彻中心学校订教研工作的要求，从规范进手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面进步本组语文教学水平及语文教学质量，全面进步学生的语文素养为目的，情势多样地展开语文教学工作，美满地完成了本学期的教学教研工作，现总结以下：一、加强校本培训，增进教师专业发展　作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的进步，发挥教师集体的聪明和才能。因此，本学期，我校语文教

2、研组以教研组为中心，重视加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，增进教师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，特别是学习内容的充实，使新的课程理念深进人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的进步。2、展开好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支持深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交换、实践的进程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学重视了以培养学生的合作交换意识和实践创新能力为主，重视了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。3、加强校本培训中的骨干教师引领作

3、用。要责备体语文教师加进到校本教研课题研究中，结合课题研究的内容，进行相干的理论学习和研究，进步了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地建立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习，特别是教研培训。在屡次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了进步。二、积极展开各种教研活动，进步教师教学能力和教学水平1、认真积极地展开校内听课活动，增进教师集体教学水平的进步，一直是我校弄好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬。面对此种情况，我校教导处和语文教研组立即调剂了教研

4、活动计划，扎实展开的展开了有赵凤英老师的公然观摩课、王莉、赵晓岚老师展开的教学研究课和低、中年级的浏览交换、高年级的作文教学等多项交换活动。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：一帮一指导备课（六帮五、三帮四，二帮一），组织听课，评课、诊断、总结。其中赵凤英老师在浏览教学课给大家提供了成功的示范。这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家群策群力，发言积极，共同探讨了一些平常教学中存在的题目，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的门路，也进步了教师的课堂教学水平。交换中，教师的教育科研能力也得到

5、开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。2、结合学校各阶段工作的进展来展开教研活动，增进教师间的相互交换和合作，到达教学相长的目的。比如，在期中考试后，组织教师展开如何进步学生学习成绩的方法的交换活动。在期末温习中展开教师温习计划、温习教案和温习测试等交换活动等。在这些活动的展开中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不但加深了教师间的相互了解，更增进了教师教学技术和艺术上的进步，到达了取长补短、共同发展的目的。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每月的常规检查，都很抓落实，不走过场情势，认真细致，发现题目及时整改。通过催促、检查

6、教师们构成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。在实字上下工夫，在研字上做文章，本学期真正把教研与进步课堂效力结合起来，与解决教学实际题目结合起来，与教师的成长结合起来，切实进步教师的教学能力和业务水平。加强教研组成员之间的紧密协作。相互听课、评课，相互交换、探索，做到听课必评。善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思。四、积极展开课题研究教学改革和教学科研是进步教学质量的根本前途，我们语文组在学校、教导处的带领下，以进步课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交换，取长补短，以不断进步课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂

7、教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师牢牢围绕学校申报的的一个市级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操纵。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中气力突破主课题。在研究进程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。五、重视教研，搭建教师分享、交换与讨论的平台。网络教研是以增进教师专业发展为目的，着眼于在真实的教学情形中发现题目、研究题目、解决题目，有效