乡镇领导干部民主生活会发言提纲

《乡镇领导干部民主生活会发言提纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、乡镇领导干部民主生活会发言提纲　　今天依照上级部分要求，围绕学习贯彻十八大精神，深化'两个永久'主题教育活动，推动当前工作主题，召开***民主生活会，挂点县领导曾部长、钟主任亲临现场指导，对我们班子非常重视也非常关心，下面我就班子工作情况和个人情况向大家做一个汇报，欢迎大家对班子和我个人多提宝贵意见，我一定虚心接受并认真加以整改。　　　　一、2012年班子主要工作及初步成效　　　　2012年XXX在县委、县政府的正确领导下，在党政班子成员的带领下，牢牢围绕县委、县政府的工作部署，深进贯彻落实《若干意见》和十八大精神，以高速公路连接线、黎坑村兼顾

2、城乡发展现范区、圩镇新区建设和农村危旧土坯房改造为主线，与时俱进，扎实苦干，各项工作获得了新进展，使全镇经济社会各项事业继续保持稳定、健康发展的良好势头。　　　　（一）经济建设快步发展。设备现代设施，进步果业产量，全镇果业实现丰产，全年果品产量突破12万吨，突破产值1.2亿元。二是大力发展果品加产业，兴修储库6个，塑料筐厂1个，增加果品附加值，增加果农收益。　　　　（二）新农村建设和小城镇建设整体推动。一是违法违章建筑行为得到有效遏制。二是圩镇建设有了新进展。新XX大桥正式通车，对旧XX大桥进行了维修加固，新政府大楼建设进展顺利，**潭大道路基

3、回填工作行将完工；杉背坑移民小区清算土方工程稳步推动。三是兼顾城乡发展现范区建设工作有序推动。依照美家园、促产业、筑和谐、惠民生、强党建工作要求，大力推动黎坑村兼顾城乡发展现范区建设。　　　　（三）计划生养工作创新推动。加大工作力度，强化措施，进一步落实干部包干责任，建立健全计生工作常态化管理机制，全年人口计生排名位于全县前列，人口出生得到有效控制，工作获得了明显的成效。　　　　（四）和谐平安XX创建成效明显。一是定期对群众反映的题目进行排查。二是全面加强信访维稳工作。党政主要领导亲身化解信访困难，变上访为主动下访，畅通群众诉求渠道，解决群众的

4、公道诉求共接待群众反映矛盾纠纷信访件90件，成功调解了87件，功调解了上车村潘氏祖坟纠纷和张家森老上访户题目，切实维护了社会稳定。三是整合多方气力，加强检查，全镇安全生产情势较好。　　　　（五）民生民本工作切实加强。一是实现低保应保尽保，五保对象落实集中供养。二是推动新型农村合作医疗。全面加强新农保征收工作。三是校安工程有序推动，医疗卫生水平得到有效提升。　　（六）切实加强防火防汛工作。镇党委、政府高度重视防火防汛工作，实行网络化管理，全面落实工作责任，全年未出现火险和汛情。　　　　（七）农村危旧土坯房改造工作有序推动。XX镇依照成立三个机构、

5、做到四个一线、确保五个到位工作要求，细化职责，明确分工，规范工作程序，严格审核把关，把民生工***正落到实处。经过细致的调查摸底，XX镇共有农村危旧土坯房3071户，其中，D级1457户，C级1614户。2012年改造任务426户，已递交申请488户，已开工兴修299户，共撤除危旧土坯房面积18870平方米。规划集中建设示范点2个，分别是黎坑村园墩下和榜溪村江下湾集中建设点。两个集中建设示范点共规划建设56户、占地12000平方米，已撤除危旧土坯房共57户、面积共6800平方米，已平整土地44户，已开挖基础12户。　　　　（八）党的建设不断加强

6、。一是党员干部培训力度不断加大；二是党的队伍不断补充新鲜血液。大力展开1893工程，培养入党积极份子后备人选216名，入党积极份子147名，发展新党员15名；三是在送政策、送暖和、送服务工作中，推动三送工作全覆盖常态化，打造黎坑、榜溪两个精品示范点，争取项目资金80多万元，完成农电网改造3个村，修建桥梁2座，完成安全饮用水工程展管1.2万米；摸底排查各类纠纷56起，正在处理的9起，已解决47起；走访慰问困难群众363户，发放慰问金17.2万元。　　　　二、对班子及班子成员的整体评价　　　　我以为XX镇党政班子一是团结务实，齐心协力的班子；二是拼

7、搏向上，干事创业的班子；三是以民为本，为民服务的班子；四是开辟创新，勇争上流的班子。　　　　班子不足：一是学习不够；二是经验不够；三是交换不够　　　　对班子成员的评价：　　　　三、个人表现情况　　　　（一）存在不足。　　　　1、政治理论学习深度不够。平时在认真做好平常工作的同时，能够坚持学习，带头参加中心组学习，并抽时间进行自学。重点加强了对党的十八大精神和相干的法律、法规、政策、科技、经济等方面知识的学习，但在整个学习过程当中，自己固然重视政治理论的学习，能够及时、认真的学习有关政策，却不够系统，缺少全面、系统的研究精神，没有对学过的内容结合

8、实际进行认真反思，刻苦研究程度不够；学习内容、情势还比较单一，仅仅满足于上级安排的有关学习，没有在学习的深度和广度上下工夫，缺少对学习内容的讨论；未将