班主任工作-班级工作计划

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时间:2018-04-13

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1、班主任工作:班级工作计划春意盎然,万木复苏,我们又迎来了新世纪的一个新学期,恰逢文理分班,新的班级,新的同学,一切都是新的,一切都应当从零开始,面对现实,放眼未来,为了在今后更好的开展工作,使班级的工作蒸蒸日上,特制定工作计划如下:一、建立一支优秀的班干部队伍班干部是班主任的左膀右臂,是班主任的耳朵、眼睛和双手,是一个班级的顶梁柱,是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带,由此可见班干部在班级管理中的重要性,怎样才能怎样才能建立一支优秀的班干部队伍呢?虽然重新分班,但班内有部分原来担任过班干部的同学,可以通过与原班主任或者原来的同学联系,了解情况,临时进行分工,

2、建立临时班委,通过一段工夫的工作,再由同学们选出自己的班委,从而为更好的开展班级工作打下坚实的基础。二、努力研讨“点圆式工作法”、学生主动性与创造性等教育理论,并将其付诸与实践中,以此为理论指导开展班级工作。连续开展并深化“值周班长制”、“值周日制”,充分发挥所有同学的积极性、主动性与创造性,使每个同学既是被管理者,同时也是一管理者。通过参与班级管理,使其体味到管理者的艰辛与苦心,从而使其自觉接受管理,促其飞快成长。班级工作中,做到腿勤、嘴勤、眼勤、脑勤、耳勤、手勤。班级工作多请示、多汇报,上令下达,不折不扣;多到教室、宿舍、餐厅等走走转转,发现问题及时解决

3、;每次会议、班会、个别谈心都做好记录,及时总结;注意同学生们交流,虚心听取同学们的建议和意见,不断改进班级工作方式及工作思路。从而增强了班级集体的凝聚力,使班风有改观,为大家学习创设了良好的环境。三、想方设法调动学生学习积极性,激发学习爱好,掀起学习热潮。高一年级能否打下坚实的基础,将直接关系到将来的高考。基于这种原因,在学期初我将通过班会、个别谈心等方式,以调动学生学习爱好为主,激活学生学习热情,帮助学生树立远大理想,并为这一目标制定详细的施行计划,并付诸行动。在班内,以“点圆式工作法”为指导,合理安排各科自习,要求各科科代表各负其责,与老师们协调好关系,

4、形成融洽的师生合作关系。连续开展并深化“三帮一带促活动”,以完成班级无差生,对于差生优生一视同仁,因材施教,使班级形成了良好的学风。四、以学习为龙头,抓好三操、两休及卫生,扎扎实实做好班级工作。利用“点圆式工作法”,确定:学习为点,三操、两休及卫生等为圆的内容。让学生一直明白:三操、两休及卫生等日常性工作是我们学习的有利保障,屏障没有了,想在学习上有很大的突破是不可能的。通过思想工作、学校制度、班级纪律,约束学生的行为,对于日常工作中的问题,采取恰当的方式,及时发现及时处理。五、协调好师生关系,起到“枢纽”作用。连续推行并施行“全员班主任制”,切好块定好点。

5、按时召开任课教师及相关学生座谈会,及时交流信息、想方法出点子,完成集体的智慧共享,充分发挥团结的力量。时辰教导学生要尊敬老师,要尊重教师的劳动,优异的学习成绩是对老师的最好回报。每当教师工作生活中遇到困难时,我及学生都鼎立相助,使师生之间形成了和谐的相助关系。班主任的工作千头万绪,需要细心的做好每件事情。他所面对的是在教学中占主体地位的学生,整个班主任工作环节想象的好坏,将直接关系到学生主体意识发挥的好坏。出于对学生的高度责任感,激励我在各方面都对自己提出了比较高的要求。在今后的工作中我将再接再厉,更进一步,争取优异的成绩。班级工作点圆规划——三十二级二班徐

6、相涛伴着新世纪钟声的敲响,我们又跨入了一个崭新的世纪,在新的世纪里,我们都应当有一个新的开始。新年过后,由于文理的分科高一进行了重新分班,分为七个理科班、三个文科班和一个音美班;其中一至六班是理科平行班,七班是理科实验班;八、九、十文科平行班;十一班是音美班。我班是一个理科平行班,现有学生六十八人,其中男生四十一人,女生二十七人;通校生四人,体育生三人。学生绝大多数来自农村,整体素质较低,又加上刚刚分了班,学生自我约束能力较差,针对这一实际情况,我计划从如下几方面开展班级工作:(一)组建新的班委,狠抓一日常规从现有的学生当中以原先干过班委和同学们的自荐为主临

7、时组建一个新的领导班子,这样有利于飞快稳定秩序,严肃纪律,进入状态,把分班带来的松散尽快安定下来,给大家创造一个良好的学习氛围。班主任要飞快地带领全体同学完成由假期到开学的过渡,尽快地进入正轨。要开好新学期的第一个主题班会,通过了解很大一部分同学个性突出,主观意识较强,这样势必与应试教育、班级意识相背,那么如何帮助这些同学抑制个人爱好,处理好个人爱好与学习的关系,取得理想的成绩呢?首先要他们明确当今是激烈竞争的时期,大学尤甚,而我们的优势在文化课,音、体、美只是我们偶然为之之事,要学会舍取。学会放弃;要集中精力,缩小目标,打歼灭战。众所周知,工夫、精力、物力

8、是个定值,目标越集中,效果越显著,而我们求得的人生第

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