论高校思想政治教育与社会主义核心价值观的契合

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1、论高校思想政治教育与社会主义核心价值观的契合　　中图分类号：G641文献标志码：A：1002-2589（2016）01-0240-03　　我们要充分发挥高校思想政治教育的主渠道作用，探索更多方式方法将社会主义核心价值观与思想政治教育达到契合，以更高质量地完成高校培养社会主义核心价值观的伟大使命：加强思政课教师的为人师表作用、充分发挥思政课堂充分的理论讲述作用、扩展更多的实践教学以达到理论与实践的统一、建设优秀的校园文化环境发挥潜移默化的渗透作用、创新思政课传统教学模式，更多地加入学生的实际参与力度等等。　　一、社会

2、主义核心价值观对于高校学生的重要性　　党的十八大以来，社会主义核心价值观已经深入人心，成为我们共同的价值理念和奋斗目标。习近平主席用富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公平、法治;爱国、敬业、诚信、友善，这简短的二十四个字指出我们国家、社会和个人在价值追求、道德理念方面的理想状态，将社会主义核心价值体系更加浓缩具体、简明扼要，其言简意赅、通俗易懂因而深得人们的理解和拥护。全国上至各级党政机关，下至乡村街道，人们都在学习、思考社会主义核心价值观，以不同的方式和途径来彰显有中国特色社会主义核心价值理念。在广大人民群众深

3、入学习和践行社会主义核心价值观的过程中，我们不能忽略在校大学生这一特殊的社会群体，他们拥有年轻激扬的心灵，是未来社会的中流砥柱和核心力量，同时善于思考新鲜事物也敢于大胆质疑，对于党和国家的大政方针极其关注和敏感。社会主义核心价值观对于大学生形成科学成熟的价值观念至关重要，作为社会主义核心价值观的学习者和践行者，为了更好地完成党和国家赋予的工作使命，必须充分认识到社会主义核心价值观对于高校学生群体的重要意义，并将其与高校思想政治教育相融合，更深层次地影响大学生的思想认识与行为方式，提高思想政治教育的实效。　　第一，从

4、理论层面看：高校学生必须深入学习和掌握社会主义核心价值观，有助于形成学生科学完善的思想价值观念，更好地认识我们党和国家的核心执政理念和价值目标，使学生在思想上拥有一个明确的目的和方向，最终形成全面建成小康社会中思想价值领域的要求和标准。当代大学生身处于改革开放社会转型的大潮中，在复杂的社会环境下成长，在大众文化的影响下，面临多元价值观念的选择，社会经验匮乏的大学生们若没有正确的价值观，就会容易步入歧途。因此大学生必须找到正确的价值标准，以此为自我价值的准则和思想的指导，避免囿于纷繁复杂的思想困境。　　第二，从实践层

5、面看：高校不但要教育学生具备社会所需要的才能，更要使学生形成良好的行为规范和行为准则，大学生在大学校园这个半社会化的学习和实践基地中，必须以社会主义核心价值观为基本指引，在日常学习、生活过程中严于律己，从爱国、敬业、诚信、友善开始，“勿以善小而不为”，从学习生活的点滴做起，团结友善、爱校明理、尊师向学等，首先做一名思想道德行为合格的校园人，继而逐渐追寻个人、社会和国家三个层面的价值目标，最终才能成长为社会主义现代化建设所需的合格建设者和接班人。　　二、高校思想政治教育是培养社会主义核心价值观的主渠道　　基于社会主义

6、核心价值观对于高校大学生的重要价值和意义，我们作为高校思想政治理论课一线教师和社会主义核心价值观的践行者，必须做好高校大学生的社会主义核心价值观教育。高校本身就是我国掌握最新理论动态、宣扬社会主义核心价值观的主要平台，在这方面的工作有一个系统完善的教育教学机构，主要是在党政核心机构的领导下由学生工作部、党团组织、学生会、学生社团和思想政治理论课堂教育等部门构成。在学校诸多教育教学和管理机构中，高校思想政治理论课堂的教育教学是主要渠道和重中之重，我们不只是向学生讲授公共必修的几门思政课程，而且要时刻把握最新理论动态和

7、思想价值目标，将书本的、理论与现实的社会实践紧密结合，才能很好地完成在思想政治教育方面的教书育人工作。我们面对在校青年学生这一特殊的社会群体，他们充满激情与梦想，怀着一颗质疑和批判的心来看待社会，在自我价值观念尚未完全成熟的过程中，需要一个积极的校园环境来引领学生形成科学的价值取向。在高校的教学环境和教师群体中，思想政治理论教育和思想政治理论课教师对于宣扬社会主义核心价值观是至关重要的角色。我们作为高校思想政治理论课教师，要充分发挥思想政治教育的主渠道作用，不但要深入学习和思考社会主义核心价值观，更要做好向学生宣传

8、和引领的重要工作，开辟多样化的教育教学活动，来实现思想政治教育活动下社会主义核心价值观的培养实效性。　　三、使社会主义核心价值观与高校思想政治教育契合的因素　　（一）高校思想政治理论课教师的师德教育是高校培养学生形成社会主义核心价值观的前提　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》中指出：“立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全