局长在党的群众路线教育实践宣讲会讲话

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1、局长在党的群众路线教育实践宣讲会讲话尊敬的市局督导组领导,同道们:根据市局党组和市委的同一部署,市局党组决定,从今年2月开始,用近8个月的时间,在全市工商系统展开党的群众线路教育实践活动。近期,中心、省委、市委、省局、市局相继召开第二批党的群众线路教育实践活动部署会议,对教育实践活动作出了安排。今天会议的主要任务,就是学习贯彻习近平总书记、省委强卫书记等上级领导的重要讲话精神和上级有关文件精神,同一思想,明确任务,对全市工商系统教育实践活动进行动员部署。市局党组对我市工商系统教育实践活动非常关心,派出了督导组,驻点我局,并全程督导我市工商系统教育实践活动的展开。

2、等一会,组长还将代表督导组讲话,让我们以热烈的掌声对督导组的到来表示欢迎和感谢!下面,我就我局如何深进展开党的群众线路教育实践活动讲三点意见。一、同一思想,充分熟悉党的群众线路教育实践活动的重要意义。深进展开党的群众线路教育实践活动,是坚持党要管党、从严治党的战略决策;是转变工作作风,密切联系群众的重要举措;是增进经济社会逾越式发展,全面实现小康社会的迫切需要。对工商部分来讲,更多的是与经营者、消费者打交道,特别是窗口单位和市场巡查、执法办案一线的干部,直接面对的对象就是众多的群众,深进展开党的群众线路教育实践活动,意义更加重大。最近几年来,我市工商系统充分发挥

3、市场监管和行政执法职能作用,在维护市场秩序、增进公平竞争、服务经济发展等方面做了大量工作,得到社会各界认可。但是,我们必须苏醒地看到,习近平总书记罗列的情势主义、官僚主义、享乐主义、奢糜之风等“四风”题目在我局领导班子、基层分局、各内设机构和党员干部身上或多或少都有所表现。比如,有的同道责任心使命感不强,缺少干事创业的热忱,习惯于当“太平官”,工作上得过且过“混日子”;有的同道开辟创新意识不够,工作不专心,精力不投进,上面怎样说,下面怎样动,没有充分发挥主观能动性,缺少全局眼光和前瞻意识,应对新情势、新任务的办法未几,措施不够;有的同道习惯于做“老好人”,对工作

4、中出现的题目“睁一只眼,闭一只眼”,不敢碰硬,不敢叫真,碰到矛盾绕道走;有的同道服务意识不强,服务思路不广,服务质量不高,少数人乃至利用职权吃拿卡要,不给好处不办事,给了好处乱办事;有的同道群众观念淡薄,对群众反映的题目视而不见,能推则推,能拖则拖。这些题目如不及时解决,势必影响我市工商行政管理事业的健康发展,我们必须深入熟悉“四风”题目带来的严重危害性。特别是今年,处于工商登记制度改革、工商体制调剂的关键时期。越是这类情况,我们越要保持苏醒的头脑,越要发扬良好的工作作风。只有不断加强干部队伍作风建设,以扎实的工作作风推动各项工作,才能紧扣工商行政管理工作大局,

5、将各项决策部署落到实处,顺利实现全年发展目标,推开工商行政管理事业健康稳步发展。全体干部职工,要认真学习领会习近平总书记的系列重要讲话精神,特别是认真学习领会习近平总书记在第一批党的群众线路教育实践活动总结暨第二批党的群众线路教育实践活动部署会议的讲话精神,要从正本清源的高度,从服务经济发展大局的高度,从推开工商事业发展的高度,深入熟悉这次教育实践活动的重大现实意义。二、精心谋划,正确掌控党的群众线路教育实践活动的几个环节。这次教育实践活动从2014年2月开始至2014年9月底结束。在具体实施过程当中,我们既要正确掌控市局的整体要求、方法步骤、目标任务,还要结合

6、的实际,突出本身的特点;既要严格“规定动作”,还要做好“自选动作”,做到规定动作抓落实,自选动作有特点;既要让全系统党员干部职工的素质、作风、能力、水平有大幅度提升,更要在服务地方经济社会逾越式发展上做出新业绩、展现新亮点,赢得人民群众更多的信任和支持。全局党员干部要依照党的群众线路教育实践活动实施方案的要求,认真组织实施。具体来讲,就是要围绕“明确主题、掌控要求、突出重点、捉住关键、彰显特点”这20个字往落实。(一)明确主题。“为民务实清廉”是这次教育实践活动的主题,全局党员干部要紧贴我市工商工作实际,坚持“正面教育为主、领导带头、批评与自我批评、开门弄活动、

7、分类指导、衔接带动”六项原则,把活动的主题具体落实到平常工作中往。(二)掌控要求。“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”是活动的总要求,这12个字简洁明了、内涵丰富,相互联系,是中心对各级党组织和全体党员提出来的总要求。我们在展开党的群众线路教育实践活动过程当中,要留意把这个总要求落实到查摆题目、剖析思想、整改落实的各个环节,以直面题目的勇气、真转真改的态度,查摆题目、寻觅差距、指明方向,勇于抛开面子、善意提示动真碰硬,勇于开门弄活动,让群众来参与、来监督、来评判。(三)突出重点。这次教育实践活动的核心是解决情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风题目,在习总书记的重

8、要讲话中用很长的篇幅罗列

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