九年级上班主任工作总结

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1、九年级上班主任工作总结　　九年级上班主任工作总结　　一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。　　一、我所做的主要工作　　九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得莫衷一是。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的重要任务。　　我当班主任力争做到两点：一是尊重每个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己

2、见，偏激的思惟方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每个学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对优等生，不粉饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其到达出色。我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺少胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓励她大胆发言。在我上课时，故意找她回答题目，并适当赐与鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。　　对落后生，不轻视他们，善于发现他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不留意听讲，作业经常不

3、交，课上、课下纪律不能保证，是典型的落后生。对这样的孩子假如只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，乃至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，因而就鼓励他，假如你在学习上能象踢球那末专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对他身上的每点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对落后生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩进步上去，组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动承当起帮助王帅的任务。经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。　　这个班的学生整体给人的感觉就是思惟活跃，反应灵敏，但就是组织纪律性差，纪律疏松，缺少自我束缚

4、能力。如今的孩子已今非昔比，他们接触面广，思惟活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺少勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行练习中表现特别明显。他们自由涣散，在队列里有说话的、打闹的，无精打彩，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些练习，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。　　现在的孩子普遍自私，在小事上琐屑较量，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学

5、关系，并以此展开主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。　　劳动更培养学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了怠惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不但在乎他们的学习更重视他们的人品。　　二、主要收获和体会　　我觉得当班主任应当作到以下几点：　　1、把微笑

6、送给学生　　很多人在提到教师时，总会与严厉、不苟言笑联系在一起。实在，微笑的气力才是无穷的。天天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：谁也说不清哪块云彩会下雨。而我却相信我的每块云彩都会下雨。由于，我具有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始天天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎样办呢？训一通吧，不行！我试着寻觅他的优点，结果发现他这个人还真有很多优点:比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。因而只

7、要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：作业好了吗？要抓紧一点哟！他总是边红着脸边搔着头对我说：还有一点点了。我还是笑着对他说：等一下我可是要来查的。他从我的眼光里读到了鼓励，长此以往，找到了本身的价值，后来还变得在课上勇于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生出错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。　　2.把真情送给学生　　真诚关心和爱

8、惜学生，不但在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，同等对待每位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差