教师国培心得体会（优秀篇）

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1、教师国培心得体会（优秀篇）第一篇国培已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注进了源头活水，给我带来了心智的启发、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的文化大餐，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及高深的理论论述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每天都能感遭到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，收获颇丰。国培就像一朵盛开的奇葩，仿佛傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交换学习的平台，能和更多的同行交换，探讨了迷惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。

2、通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考题目能站在更高的境地。心中的困惑、教学中的疑问、成功的经验都是我们热情交换的话题。这是一个各抒己见、同等交换的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的熟悉，不断完善自己，多多吸取他人的经验，使自己在国培中成长。下面将我的学习心得小结以下：一、在学习中反思。一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有甚么人指导，一个人有多成功，看他与甚么人相伴，有几位好同伴，将会成绩你的一生。当我听了几位专家的讲座，真是收获颇丰。激起我心中的很多感想，让我建立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊

3、重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一位教师，我以为这类观念的构成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中虽然可能会碰到各种各样的题目、挫折，深信我会往探索、解决!作为一位教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证教师主导学生主体的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;构成自己的教法，构成自己的特点，构成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的

4、能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应当不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与天生的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无穷的生活当中往。二、在反思中进步、成长通过学习，让我苏醒地熟悉到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够恰当掌控教学天生，是与他们辛苦的付出、不断地积累总结分不开的，不经一番冷透骨，哪得梅花扑鼻香是他们的最好写照。作为一位参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正进步教学能力，做一个聪明型的老

5、师。因此，要做好以下几个方面：1、增进自己向专业化的发展社会在发展，科技在进步，也就要请教育的不断更新，需要可延续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，增进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐步进步教学水平。教育将更进一步重视对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念;听了专家的报告，使我明白每一个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。老师的本事是让一个不爱学习的孩子爱学习了。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生轻易理解

6、和接受的内容与情势。专家的讲座，让我熟悉到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不合适新情势的需要。因此我们要不断进步本身素质，不断地用知识来充实自己，并逐渐向专业化教师转化。2、努力转变好角色新课程提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决题目的能力和交换与合作能力。它还重视在学习进程中培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学，到我要学的这类巨大变化，在孩子们身上凸显出来，爱好是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中取得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了

7、价值引导，同时又重视学生快乐的学习，不逼迫学生往被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应对的环境，学生在交往中，在生活中交换和表达，不但语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营建宽松自由的可以让氛围。在这类轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆往学，真正让学天生为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期发现型、发明型、创

8、造型、创新型的学生。3、教师要做好言传和身教的榜样作用(1)专心往酷爱自己学生。教师应当是一名雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生其实不存在好与差之分，差生之