教师八荣八耻学习心得体会

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1、教师八荣八耻学习心得体会教师八荣八耻学习心得体会　　不同的荣辱观，是不同的世界观、人生观和价值观的反映。青少年正是人生观、价值观、世界观的构成时期，帮助青少年构成正确的人生价值取向是教师当仁不让的职责。总书记提出了社会主义荣辱观，通过认真的学习，我们充分熟悉到它的重要意义，作为一位教育工，我们的任务是如何将荣辱观渗透到教育教学进程中，培养有正确荣辱观的学生。　　作为一位德育课程教师，我以为要通过加强德育课程的建设来落实社会主义荣辱观，以下谈自己的四点熟悉：　　一、要旗帜鲜明地落实社会主义荣辱观的教育　　当前，由于高考应试的需要，一些地区和学校构成了片面寻求升学率的偏向，学校德育课程在一定程

2、度上遭到了影响。德育课程担当着培养“三观”的重要任务，学习了总书记的社会主义荣辱观的讲话后，我们应当熟悉到当前德育课程不但不能削弱，而且应当加强，应当在不同年级旗帜鲜明地落实社会主义荣辱观的教育，特别是高中毕业年级的学生，随着年龄的增长，他们对社会的关注度在提升，但是经常会出现熟悉上偏差；他们面临着新的选择与考验，但是经常会碰到很多的困惑，因此，他们更需要用正确的“三观”进行引导。　　另外一方面，当前，中小学都在进行课堂教学的改革，教师们尝试着采用不同的方法进行教学。关于荣辱观的教育，我以为，政治课教师一定要认真学习“八荣八耻”荣辱观，并将它转化为自己的思想，在教育教学进程中通过自己的“言

3、”和“行”表现出来，课堂上教师要充分发挥主导作用，让学生在正确***的引导下进行思考和活动，不能让课堂构成所谓的“探究”、“辩论”的氛围，构成“公说公有理，婆说婆有理”的局面。　　二、落实社会主义荣辱观要将专题教育活动与平常教学相结合　　“三观”教育既要有能够震动学生心灵的、主题鲜明的专题教育课程，又要在平常教学进程中做到“润物细无声”。　　政治课的教学内容中有很多是体现“八荣八耻”荣辱观的，如“我国公民与国家的关系”、“建立科学世界观，反对各种迷信活动”、“坚持集体主义的价值取向”、“选择崇高的人生目标”、“建立正确的消费观”等内容。教师可以采取多种多样的教学方式，结合社会的实际、学生的

4、实际进行荣辱观的专题教育活动。只要教育具有针对性、生动性，又是学生脍炙人口的情势，是会遭到学生的欢迎，从而到达良好的教育效果。　　很多中学生在碰到一些重大事件时能够表现出一定的爱国热情，但是他们的热情通常只是表现在一种情绪上，而对“辛劳劳动”、“团结互助”、“老实取信”既在熟悉上有很大的误区，又很少落实到行动中。因此，在平常教学进程中渗透荣辱观的教育就现得尤其重要，教学案例的选择、对具体事件客观公正的分析、对学生言行的正确评价等教育的渗透会让思想熟悉更深进，对行动的落实会起到积极地作用。　　三、坚持“三贴近”原则落实社会主义荣辱观　　如何让社会主义荣辱观在德育课程上得到落实呢？举一个小例子

5、：一位高三年级的学生曾问我：“您让我们爱国，可是国家为我们做了甚么呢？”，我利用教材“国家职能”的相干内容，选择了大量的有一定时效性的材料，说明国家如何对人民负责，并引导学生罗列他们所知道的、感遭到的事例，收到了很好的效果。　　因此，德育课程落实荣辱观要坚持三贴近原则，即贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。只要以正确的荣辱观为指导，立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，贴近学生的认知方式，重视学生的体验和感受，德育课程的实效性便可以突显出来。　　四、落实社会主义荣辱观需要多元的评价标准　　德育课程作为一门必修课程需要有公道的评价标准。不管对学生还是对教师，评价都不应当只是试卷

6、的考试分数。不同的学校（特别是高中年级）要结合自己的实际，采用多元的标准来评价德育课程的教学效果，让德育课程得到良性的发展。　　最后，给家长提一点希看：荣辱观的教育需要家长的支持。曾一位教师对我说，一位学生对教育他的老师说：你明年还想签合同吗？不想干了你就说话。或许这个案例太典型，但它却折射出我们社会中存在的一些题目，反映出我们的家长在教育孩子方面存在的题目。在教学进程中，我们发现一些家长对德育课程表现出不屑的态度，直接影响到学生的学习，影响到学生正确“三观”的构成。事实证明，家长的这类做法只能对孩子的健康发展起到消极的作用。希看家长在为孩子创造更好物质条件的同时，要加强对孩子思想道德方面

7、的教育和引导。　　总之，引导学生建立社会主义荣辱观需要坚持不懈的努力，或许我们会碰到各种困难，但是，我们相信，在各级领导和行政部分的领导下，在家长的支持下，通过我们的努力一定能取得良好的教育效果！教师八荣八耻学习心得体会的延伸浏览——创先争优整顿党课心得《精选范文参考》　　一是始终围绕“三级联创”抓“创先争优”活动。　　重视夯实基础，整体推动。从最基础的“三会一课”抓起，通过把“双培双带”先锋工程、无职党员设岗定责、活动