教育部十八大动员部署会议领导讲话范文

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1、教育部十八大动员部署会议领导讲话范文十八大动员部署会议领导讲话　　各位老师：　　根据区委工作要求，今年要在全区展开迎接十八大、保持纯洁性教育实践活动。根据区局部署，今天，我们在这里召开动员会，对我校迎接十八大、保持纯洁性教育实践活动进行动员部署。结合区局相干要求，我讲四点意见：　　一、同一思想，进步熟悉，深入领会展开教育实践活动的重要意义　　展开迎接十八大、保持纯洁性教育实践活动，是落实中心基层组织建设年活动的重要举措，是加强教育系统党员队伍建设的现实需要，也是实现全市率先、苏北领先、全省争先目标的有力保证，对迎接党的十八大成功召开、巩固党的执政基础、深入推动创

2、先争优，具有十分重要的意义。我们每个人要紧密联系个人工作实际和思想实际，以推动各项工作科学发展、构建***校园、建强组织、增强活力、服务学生为重点，进一步加强党性意识和宗旨观念学习，全体党员要珍惜党员荣誉称号、切实增强群众观念和建立良好社会形象，在推动教育改革发展、办好人民满意教育中发挥先锋模范作用，着力解决党员队伍中存在的党性观念淡薄、群众意识不强、社会责任感缺失等突出题目，我们每个党员要真正做到思想入党，扎根群众，履职尽责，把群众拥戴不拥戴、同意不同意、满意不满意作为衡量一切工作成效的标准，要立足岗位创先争优，以良好的形象、优良的成绩向党的十八大献礼。　　二

3、、明确重点，规范步骤，扎实抓好教育实践活动的关键环节　　教育实践活动从现在开始至12月底，贯串2012年全年，分学习教育、剖析评议、整改落实、总结进步四个阶段进行。　　1.重抓学习，更新思想观念。在学习上，要进步自觉性。要在排查突出题目的基础上认真学习，克服厌倦、畏难情绪和没必要要的疑虑，思想要同一到区局的精神上来，党员参学率要到达100%。我们将组织学习中国特点社会主义理论体系、社会主义核心价值体系、社会主义法治理念，重点学好《党章》、《中国共*产*党纪律处罚条例》、《中国共*产*党党内监视条例（试行）》和《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保***》、《中

4、小学教师职业道德规范》等，学习全国教书育人楷模李吉林老师和盐都教育年度十大人物先进事迹，进一步增强党性观念和大局意识、组织观念和监视意识、法纪观念和责任意识，加强党性修养。在学习情势上，党员自学与集中学习相结合。在学习方法上，学用要结合，确保实效性。学习要同思想见面、同工作见面，坚持与查摆突出题目相结合、与落实整改相结合、与为学生办实事相结合，真正把学习理论的进程，变成坚定理想信念，建立正确的世界观、人生观、价值观的进程。在学习纪律上，我们将严格考核，确保严厉性。进一步建立健全学习制度，严格学习考核；撰写学习心得，安排学习交换；集中学习结束后，通过适当情势检验学

5、习成效，达不到要求的，要补学。　　2.重抓评议，找准存在题目。一是广泛征求意见。采取发放征求意见表、召开座谈会、个别访谈、问卷调查、设置意见箱等情势，在支部中展开提升党的建设科学化水平、创建服务性党组织，在党员中展开征集保持党员纯洁性群众语言、我为支部组织建设献一策等双征双集活动，为进步党建工作科学化水平提供支持。二是排查突出题目。我们每个党员要对照五带头要求，结合创先争优具体标准，全面总结最近几年来在思想、工作、作风方面存在的题目。班子成员要从权利观、地位观和利益观等方面进行排查。对征求意见中排查出的触及群众利益诉求的题目、群众反映强烈的题目要进行全面梳理，并

6、及时反馈给相干职能部分和个人。三是认真召开民主生活会。围绕查思想，看进位争先的意识是否是明显增强；查工作，看进位争先的能力是否是明显进步；查作风，看践行进位争先的实效是否是明显的要求，召开组织生活会，排查工作差距，找出本身不足，进步思想熟悉，并依照教育实践活动要求，认真撰写个人剖析材料。　　3.重抓整改，解决突出题目。一要制定整改方案，明确整改目标。党员要针对服务对象的意见、自我剖析和民主评议中反映出来的题目，分别制定整改方案。整改方案要内容翔实、重点突出、责任明确、切实可行。整改方案的制定要充分听取群众意见，并在一定范围内公布，自觉接受群众监视。二要硬化整改措

7、施，落实整改责任。围绕党员存在的题目，群众反映强烈的党风、政风、行风方面的题目，影响教育改革发展稳定的题目，和内部管理方面存在的题目切实进行整改，着力解决各类突出题目。实行台账式管理、销号式整改，确保整改不漏项，不走情势，努力以整改的实际成效取信于民。三要展开群众评议，确保整改效果。学校党支部将邀请两代表一委员、教育行风监视员和服务对象对整改落实承诺事项、创办实事、解决突出题目等情况进行评议；采取党员自评、同事互评、社会参评、组织考评等方式对党员思想入党、扎根群众、履职尽责情况进行测评。　　4.重抓进步，建立长效机制。一是认真总结回顾。学校党支部将认真总结展开活

8、动的整体情况、取得的初步