课程设计手工软陶蝴蝶

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1、宝贝计画教学课程设计课程名称软陶：蝴蝶年龄段4.5-5.5本节课教学目标、教学重点1.能在观察蝴蝶标本或图片的基础上，用软陶（超轻粘土）做简单图形左右对称的装饰蝴蝶。 2.能选择鲜艳的色彩装饰蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。 3.了解与蝴蝶成长过程。对蝴蝶动态进行模仿。对圆、椭圆、点和线条的组合使用进行训练。增加对动物的观察能力训练。备：课前引导方式今天，老师带来了三位好朋友，我来说，看看小朋友能不能猜到他是什么？头上两根须，肚上六条腿，身穿花衣衫，飞进花朵里，传粉又吃蜜。它们是谁?蜜蜂，蝴蝶。蜜蜂是花衣服么？对

2、了，是蝴蝶。目的：吸引幼儿注意力。备：绘本（动画）引导1.引导小朋友复述毛毛虫变成蝴蝶的过程。2.最后几页看蝴蝶飞动时，翅膀的活动轨迹。刚才我们看了蝴蝶飞的过程，翅膀怎么动就能飞了呢？翅膀上下活动；是往后背着在放下了。那谁来学蝴蝶飞？把小胳膊当做翅膀。目的：了解与蝴蝶成长过程。对蝴蝶动态进行模仿，进一步理解蝴蝶在飞的过程中，翅膀的动态。图片引导我们一起看看真的蝴蝶，蝴蝶展开翅膀的时候，我们都能看到什么？（四个翅膀，上面两个大，下面两个小；，圆形头和圆形的眼睛，两个触角很细很长，有点胖的身体，是椭圆形，瘦瘦的肚

3、子是有点尖的椭圆形，翅膀上有花纹）小朋友们观察的很仔细，我们在看看他翅膀上的花纹长什么样？什么颜色？小朋友纷纷回答，最后总结翅膀上的花纹两边都是一样的。如果我们在蝴蝶身体中间画一条竖线，两边的身体可以重合在一起。在看侧面的蝴蝶，是不是两个翅膀重合在一起了呢？教师用纸对折，演示对称对称。小朋友们在看看我们教室里有哪些物品是对称的？最后总结我们人也是对称的。从侧面看我们还发现了蝴蝶有腿。小结：蝴蝶有两对（四个）翅膀，左右对称；两个触角在头上，六条腿长在胸部，他们也对称；蝴蝶翅膀有很漂亮的花纹，有的是点点，有的是用

4、线分割而成，并且两面都一样。目的：观察蝴蝶标本或图片的基础上，用超轻粘土（软陶）做简单图形左右对称的装饰蝴蝶。了解对称图形。注意观察色彩装饰蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。示范引导（插入范画）1、引导蝴蝶喜欢在什么地方？花朵。用一次性深纸盘绘画花朵。2、平面蝴蝶制作过程：步骤一：用黑色软陶捏出扇形的蝴蝶翅膀，用工具刀划出翅膀边角纹步骤二：将冰蓝色和黄色软陶黏在翅膀上做花纹；步骤三：用蓝色软陶做小精灵的头部；用肤色软陶做脸部，粘好眼睛和嘴巴，取蓝色软陶做精灵的身体。 引导点线结合和图形对称。目的：对圆、椭圆、点和线

5、条的组合使用进行训练。练习色彩的搭配。步骤四： 将头部与身体连接好后摆在翅膀上；最后粘好胳膊和触角，可爱的蝴蝶精灵就做好了3、立体蝴蝶制作步骤一：用蓝色软陶做蝴蝶的头部；取蓝色软陶做的身体。步骤二：将黑色和黄色，蓝色软陶黏在翅膀上做花纹；步骤三：翅膀背面的花纹和正面的一样。步骤四：将做好的展开翅膀的平面蝴蝶粘在学生作品（上完后补充2-4张）最后讲评优缺点（上完后补充）