观察要抓住特点(教案)

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1、观察要抓住特点任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的，要是你果真弄到了无法可想的地步，那也只能怨你自己是笨蛋，是懒汉。－－爱迪生（美国发明家）我并没有什么方法，只是对一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。－－牛顿去头是字，去尾是字，无头无尾，还是个字。（打一个字）嘴比嘴大，嘴比嘴小，嘴被嘴吃，嘴被嘴咬。（打一个字）同学们，我来向你们介绍一个女演员，你们猜猜她是谁？她个子不太高，身体非常灵活，宽宽的前额，一双特别大的眼睛忽闪忽闪的，显得那么有神、那么活泼……嗬！没等我说完，你们就猜出这个女演员是赵薇。对了，你们猜得这么快、这么准是

2、因为我说出了赵薇与众不同的地方，那就是宽前额，大眼睛。很多女演员同样都是大眼睛，但是赵薇的大眼睛和别人的不一样，是一眨一眨的，忽闪忽闪的，好像她的眼睛会说话，所以，你们一下子就猜出来了。我在观察的时候，确实观察到了她特有的地方－－活泼、可爱的大眼睛，我觉得这就是她的特点。可见，我抓住了人物的特点，这个人物就活灵活现地出现在了你们的面前了。同学们，什么是事物的特点呢？我们在观察的时候，怎样抓事物的特点呢？一.什么是事物的特点同学们，在五彩缤纷的世界中，任何一个事物都有不同于其他事物的独特的地方。人的外貌、性格、思想、品质等方面各有不同

3、，物的外形、颜色、结构、用途等方面也各有差异，以上所说的不同点就是特点。特点，也就是说某事物区别于其他事物的特殊之点。没有特点的事物是不存在的，达芬奇说过，在一千只鸡蛋中，很难找到有两只是完全相同的。抓住了事物的特点，也就是抓住了事物最主要和最本质的地方。所以，我们在观察事物的时候，一定要学会抓特点观察。二.怎样抓特点观察抓特点观察，是指我们在观察周围的人、事、景、物时，要善于抓住他的独有的地方去观察他的外在表现，进而抓住一个事物本身的最本质的特点。（一）物，可以抓住它的外形、颜色、结构、功能的特点来观察。（二）景，可以抓住它的形态

4、、颜色、声音、季节的特点来观察。同学们，你能不能抓住以上这些特点来观察一处你熟悉和喜爱的景呢？比如：我们教室的窗前，有一排高大笔直的杨树。春天，树木抽枝长叶，春风吹过，一片嫩绿；夏天，树木枝繁叶茂，夏风习习，沙沙作响；秋天，树叶变黄飘落，秋风袭来，“天女散花”；冬天，树木干枝枯杈，冬雪飘至，银装素裹。这个同学学会了抓特点来观察，抓住杨树的形态（高大笔直），颜色（一片嫩绿，银装素裹），声音（沙沙作响），而且抓住杨树四季变化的特点，给我们留下了深刻的印象。（三）人，可以抓住他的外貌、性格、品质等特点来观察。人与人在长相、衣着、身体等方面

5、各有不同，性格、品质上也各有差异。我们在观察时一定要找准人物最与众不同的地方，这就叫抓住特点了。比如，有一篇写人的作文是这样开头的，“一听见院子里传来了震耳的说话声和笑声，就知道是邻居田叔叔下班回家了。”你们看，这句话写了田叔叔的什么特点？从这句话里我看出了田叔叔的特点是个大嗓门，而且性格爽朗、乐观、热情，能主动和别人打招呼。作者抓住了人物的性格特点来观察、来描写，人物就活起来了。（四）事件，可以抓住它的过程特点来观察。每一件事有每一件事的不同的发展变化，事情过程的特点也各不相同，有的事进行的顺利，有的事曲折，要学会抓住事情的特点来

6、观察，来记事。例如：早上，我来到108路车站，这里已经站满了人。很显然，已经半天没来车了，我心里很着急。这时，我看见一位阿姨，站在马路沿上，踮着脚，伸着脖子，目不转睛地向来车的方向张望着，看样子比我还着急。她看了半天，连车的影子也没盼来。气得她一个劲地嘟嚷：“真急人，这车怎么回事？这么半天还不来？”她仿佛是在自言自语，又好像是在问别人。她抬手看了一下表，又扫了一眼等车的人，下了马路沿子，站到了马路边上。我想，车一进站，这位阿姨一定会拼命挤上车的。你看，小作者抓住了事情的什么特点来观察的？小作者抓住了等车“着急”这个特点，进行细致的观

7、察。阿姨等车时的每一个动作、每一个眼神、每一句话都透着那么的着急。要想抓住事情的特点，就要在观察的同时，多动脑，在分析中抓特点，在比较中抓特点。【营养加油站】悬崖菊嗬！悬崖菊朵朵怒放，满室清香，它挺立在花架上，像孔雀开屏，像凤凰展翅，真漂亮！近看，红的火红，黄的金黄，层层叠叠的花瓣聚在一起，像一个小绒球，花蕊则像一个小蘑菇。白花则另有一番情趣了。单层花瓣，稀稀朗朗，像一片片放大的雪花，而那绿花的花蕊好不密集，像许许多多的蚕卵，挨挨挤挤，争压地盘。你瞧，朵朵小花多像微型向日葵开放在悬崖上呀！红、白、黄三色花从花盆中挂下来，长长的，宽宽

8、的，简直就是一条五彩缤纷的瀑布，好一派磅礴的气势！王老师的眼睛我的班主任王老师有一双饱含深情的眼睛。记得有一天中午放学后，班里一个人也没有了，我留在教室里，把教室打扫得干干净净，洒上水，然后满头大汗地跑回家。下午，老师进教室走到我身旁