2013年灌云中专计算机专业技能大赛2

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1、2013年灌云中专计算机专业技能大赛竞赛方案二○一三年五月十日12为进一步提升学校实践教学质量,营造一个学技能、练技能、精技能、比技能的良好氛围,加强对学生自主学习能力、实践能力、创新能力、职业能力的培养,提高学生技能水平,丰富校园文化生活,创建文明、和谐校园,由教务处组织,计算机教研组承办的“11级、12级计算机班”学生计算机文字录入、图像处理,希望相关班级的同学积极准备。学校决定本学期末举行学生技能竞赛,现将有关计算机专业师生技能大赛事项通知如下:一、竞赛项目1.文字录入2.平面设计3.网页设计4.影视制作二、竞赛时间、地点1.竞赛时间:学生组技能2013年6月4日

2、下午14:30—17:30学生组理论2013年6月5日下午16:20—17:00教师组2013年6月28日上午8:00—11:002.竞赛地点:五楼1号、2号、4号、6号机房三、各项目方案文字录入比赛方案1.比赛规则比赛软件采用金山打字通(2006版),用“自动换行”、“单行对照”、“时间设定模式”进行测试,测试时间为十五分钟,分两次进行。按软件显示的平均速度和正确率记成绩(成绩=平均速度×正确率)。不得自带键盘,输入法不限。比赛机器中安装有微软拼音、全拼、极品五笔、智能ABC、搜狗拼音输入法。软件计时结束时选手立即停止操作,保留测试成绩的显示,等待裁判记录。如在裁判记

3、录前退出测试程序无法记录成绩的作零分处理。与比赛无关的任何物品均不得带入场内。误操作造成死机等均由选手自行负责,由于计算机故障造成死机的由裁判验证后可重新测试。2.评分标准1、按软件显示的平均速度和正确率记成绩(总成绩=平均速度×正确率)。2、排名时按总成绩从高到低进行排列,若总成绩相同则按正确率高低按列。3.分两次打字,最终成绩取两次成绩中最高一次。平面设计比赛方案(学生组)121.比赛规则该部分设计算机平面设计软件技能内容。以国家职业标准的技能要求为基础。竞赛内容要点:参赛选手依照考题在规定的时间内利用机房提供的图片、文字说明等素材,在Photoshop软件环境下完

4、成图像处理与设计制作。熟练运用平面设计相关软件、具有较强的造型和较高的设计表现能力为考核目标,独立完成竞赛内容。竞赛场地与设施:平面设计竞赛在标准机房,电脑配置如下:计算机技术指标:双核CPU2.2G以上;内存1G;硬盘160GB;显存128MB。USB接口不能使用。大赛组委会提供以下软件环境:WINDOWSXPProSP2(中文版)Photoshop7.0PhotoshopCS3(中文版)2.评分标准及具体要求:①使用PhotoshopCS2软件的各种工具及命令。②完成的图像必须以PSD和JPEG两种格式存储,且PSD格式文件不合并图层,只提供JPEG格式的作品不得分

5、。③作品尺寸:21cmX29.7cm,分辩率:150dpi。④评分标准:制作精细,接近于原图。造型表现准确,特征鲜明。平面设计比赛方案(教师组)1.竞赛内容及要求该部分设计算机图像处理软件技能和平面设计创意与制作等两项内容。该部分以国家职业标准的技能要求为基础,根据不同组别难易程度有一定区分。教师组以现场计算机实际操作的方式,按照命题要求完成技能竞赛项目。(1)软件技能竞赛内容要点:参赛教师根据竞赛组委会提供的图片与文字素材,依照考核要求在计算机软件环境下完成印刷品的设计与制作。竞赛内容的范围包括书籍设计、请柬、节目单、海报、画册设计、DM广告设计、型录设计、期刊设计等

6、。范题:《2011深圳第26届世界大学生运动会》开幕式邀请函设计具体要求:12①为“2011深圳第26届世界大学生运动会”设计开幕式邀请函一幅。②节目单须使用文字素材(略)所提供的文本内容,且作品中须包含2011深圳第26届世界大学生运动会会徽(图二)。③邀请函开本和形态自定。④操作软件不限,试卷最终须保存为相应的软件制作格式(.AI、.PSD、.INDD)和JPEG两种格式,分辩率:150dpi。⑤评分标准:图形表现的艺术性,编排手法的趣味性,信息编排的合理性,艺术创意的独特性。(2)美术基础①竞赛内容及要求该部分含素描人像写生、色彩静物写生两项内容。序号比赛内容比赛

7、时间分值备注1全身人像写生(1幅)180分钟100总分200分2色彩静物写生(1幅)180分钟100参赛者按规定座位就坐,对摆放好的静物进行写生。色彩静物的写生题材分为水果、文具、厨具三类。②评分标准及权重(1)素描构图20%造型比例20%头部形体结构10%身体及手的形体结构10%头部描绘10%衣服及手的描绘10%基本的素描表现手法10%独特的素描表现手法10%(2)色彩画面整体效果20%色彩关系20%色调10%物体的体积关系10%12物体的空间关系10%色彩的丰富性10%色彩的表现力10%色彩独特的表现力10%比赛用纸由赛点统一提供:素

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