【精品】“打非治违”专项行动实施方案(20135)

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1、.龙川县实验小学“打非治违”专项行动实施方案2013年5月为了全面贯彻落实国家、省、市、县安全生产工作会议，落实《龙川县教育系统“打非治违”专项行动实施方案》，结合我校实际，我校集中开展“打非治违”专项行动。具体实施方案如下： 一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以努力办人民满意的教育为目标，坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针，进一步加强领导，落实责任，健全制度，强化监管，全面开展安全教育和打非治违专项整治行动，维护我校教育教学活动的安全稳定。二、加强领导，统一思想认识，成立学校“打非治违”专项领导小组。组长：杨德群副组长：邹思祥、吴

2、平远、叶勇珍成员：杨伟珍、叶新仿、谢福基、邹剑、黄伟红、黄丽娟、崔唤雨及各班班主任三、工作目标通过开展专项整治行动，进一步落实安全管理和监管责任，做好安全防范，不断加强隐患专项整治行动，全面排查治理安全隐患中的薄弱环节，着力解决安全管理中的漏洞，有效遏制和防范责任事故的发生，创建平安和谐校园，切实维护广大师生员工生命财产安全，促进我校教育教学秩序安全稳定与持续科学发展。四、工作范围和排查整治重点1.对教育教学设施、校园周边环境、学校实验室、微机室、消防器材设施和安全疏散通道等人员密集场所，学生上学放学情况调查，加强学生道路交通安全教育，杜

3、绝学生交通安全事故发生。2.对校园“三防”（人防、技防、物防）的落实与完善。3.对校园教学楼、围墙、厕所、楼梯、护栏、用电线路、体育器材设备等附属用房和设施进行隐患排查。4.对校园周边环境定期进行调查，排除不安全因素。.五、主要任务（一）加强隐患排查，消除各类不稳定因素。坚持校内矛盾排查制度，配合有关部门开展校园及周边隐患排查，及时教育、疏导和控制存在的各种矛盾，从源头上预防和减少涉及学校违法犯罪行为的发生；消除学校及周边的各种隐患，降低学校及周边的发案率，杜绝重大事故发生，有效维护学校的安全稳定。（二）强化教育宣传，推动平安安全校园创建

4、活动健康发展。大力推进学生安全意识和安全行为能力，将消防、学生防溺水和道路交通安全重点纳入安全教育的内容，开展安全教育活动，普及安全知识，通过课堂讲授、校园报刊、广播、校园网络、黑板报、墙报、悬挂横幅、警示牌、班会、队活动等教育方式，把安全教育和管理有机结合起来，普及防火、防爆、防盗、防震、防溺水知识，教育师生增强自我安全保护意识。（三）突出薄弱环节，积极开展学校突发事件应急处理预案。根据《应急法》和《中小学幼儿园安全管理办法》，以完善和预防演练为抓手，进一步推进教育系统应急管理体系建设。不断健全完善现有各项突发事件应急处理预案，学校积极

5、定期组织突发事件应急预案的演练，大力普及突发事件发生后的急救知识与技能教育，提高全体师生紧急避险、自救自护意识和能力。（四）加强分析研判，做好专项整治工作安全预警。根据打非治违专项整治工作方案总体安排，结合安全信息工作通报，及时分析研究判断打非治违工作和安全工作形势，梳理可能出现问题的重点领域、重点人群，有针对性的提出防范措施，定期发布安全预警。针对每年交通事故、学生溺水、冬季煤气中毒频发的教训，在各节假日来临前发布安全预警，学校做好相应的教育防范工作。特别要做好私家车接送学生上下学车辆的监管检查，要多方面、多方位考虑安全工作，力求做得更

6、细、更实。六、方法步骤（从2013年5月中旬开始，到12月底结束）.（一）明确重点，制定方案。结合实际，按照专项行动明确的重点范围和重点内容，找准主攻方向，明确工作重点，针对可能导致发生事故的非法违法行为，认真研究制定我校开展打非治违专项整治工作实施方案，明确排查整治的范围、内容和要求。（二）广泛发动，营造氛围。学校通过有效形式，充分发挥各种宣传媒体的作用，拓展宣传广度、延伸宣传深度，动员和引导广大师生员工全面理解、积极参与和推进专项整治工作，为专项整治工作营造良好的舆论氛围和工作环境。（三）认真自查，限期整改。政教处、总务处、各教研组及

7、重要馆室要按照有关要求，在深入检查和分析的基础上，结合已制定的打非治违专项整治工作实施方案，认真开展自查，即查即改，针对可能导致重大事故的非法违法行为、要提出相应的整改措施。（四）严格标准，加强督查。学校根据标准采取普遍检查、重点抽查、跟踪检查等方式，重点检查安全管理责任落实情况、隐患排查和整改情况，对查出的问题及安全隐患要及时解决和整改。七、保障措施（一）加强组织领导，认真组织实施。我校成立“打非治违”行动工作领导小组。高度重视此次打非治违专项整治工作，将专项整治工作摆上重要议事日程，放在突出位置，从维护社会和谐与安全稳定的高度，充分认

8、识工作的重要性，切实加强组织领导，将专项整治工作与教育事业发展同部署、同组织、同推进，明确责任分工，健全保障机制，狠抓工作落实，确保广大师生员工生命财产安全。要结合本部门、本学校实际，找准着力