编译原理课程设计实验报告

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1、编译原理课程设计报告课题名称：C-词法扫描器及语法分析器实现提交文档学生姓名：提交文档学生学号：同组成员名单：无指导教师姓名：张兵指导教师评阅成绩：指导教师评阅意见：..提交报告时间：2008年6月10日C-词法扫描器及语法分析器实现1.课程设计目标学生在学习《编译原理》课程过程中，结合各章节的构造编译程序的基本理论，要求用C或C++语言描述及上机调试，实现一个C-Minus小编译程序（包括词法分析，语法分析等重要子程序），使学生将理论与实际应用结合起来，受到软件设计等开发过程的全面训练，从而提高学生软件开发的能力。要求：（1）设计词法分析器设计各单词的状态转换图

2、，并为不同的单词设计种别码。将词法分析器设计成供语法分析器调用的子程序。功能包括：a.具备预处理功能。将不翻译的注释等符号先滤掉，只保留要翻译的符号串，即要求设计一个供词法分析调用的预处理子程序；b.能够拼出语言中的各个单词；c.返回（种别码，属性值）。（2）语法分析要求用学习过的自底向上或自顶向下的分析方法等，实现对表达式、各种说明语句、控制语句进行语法分析。若语法正确，则用语法制导翻译法进行语义翻译；生成并打印出语法树；若语法错误，要求指出出错性质和出错位置（行号）。2.分析与设计3.测试结果4.总结