2014年度湖北省职称评审申报指南

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1、[收藏] [打印] [关闭] 字体大小[小中大]2014年度职称评审申报指南2014-04-0414:09:44编辑:人社局专业技术人员职称科一、申报范围和对象  2014年度职称评审范围为下列具备相应申报资格条件的专业技术人员:  1、企事业单位、非国有单位2014年度在岗的专业技术人员; 2、公务员和参照公务员管理单位中,从事会计、审计、统计、档案专业技术工作的人员。  公务员、参公人员评审取得的专业技术职务任职资格,作为本人专业技术水平、业务能力的标志,不与工资福利社保等待遇挂钩。  违反国家计划生育政策者,不能申报专业技术职务资格评审。

2、  二、申报条件1、正高(具备下列条件之—者,可申报评审正高级职务任职资格)(1)博士研究生毕业后,从事本专业技术工作七年以上,取得副高级任职资格,并从事副高级工作五年以上。(2)硕士研究生毕业后,从事本专业技术工作十三年以上,取得副高级任职资格,并从事副高级工作五年以上。(3)大学本科毕业后,从事本专业技术工作十五年以上,取得副高级任职资格,并从事副高级工作五年以上。(4)参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历,取得副高级任职资格,并在取得达标学历后从事副高级工作五年以上。2、副高(具备下列条件之—者,可申报评审副高级职务任职资格)(1

3、)博士研究生毕业后,取得中级任职资格,并从事中级工作二年以上。(2)硕士研究生毕业后,从事本专业技术工作八年以上,取得中级任职资格,并从事中级工作五年以上。(3)大学本科毕业后,从事本专业技术工作十年以上,取得中级任职资格,并从事中级工作五年以上。(4)参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历,取得中级任职资格,并在取得达标学历后从事中级工作五年以上。3、中级(具备下列条件之—者,可申报评审中级职务任职资格)(1)硕士研究生毕业后从事本专业技术工作三年以上,或者博士研究生毕业,经考核可认定中级职务。(2)获得双学士学位或研究生毕业,从事本专

4、业技术工作三年以上,取得助理级任职资格,并从事助理级工作三年以上。(3)大学本科毕业后,从事本专业技术工作五年以上,或大学专科毕业后,从事本专业工作七年以上,取得助理级任职资格,并从事助理级工作四年以上。(4)参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历,取得助理级任职资格,并在取得达标学历后从事助理级工作四年以上。  4、初级(具备下列条件之一者,可申报评审初级职务任职资格)  全日制大、中专院校毕业生,所学专业与所从事专业相同,见习期满后可直接聘任起点职务。所学专业与所从事专业不一致,以及在职人员取得职后学历的,应申报职称评审。  1、中专

5、毕业,见习一年期满,可申报“员”级职务。  2、大专毕业,从事本专业技术工作三年,可申报“助理”级职务。  3、大学本科毕业,从事本专业技术工作一年,可申报“助理”级职务。  三、申报职数控制和水平能力测试工作  1、今年事业单位仍实行申报总量控制。事业单位高、中级申报控制人数不得突破按行业指导意见设岗后的空缺岗位数;申报控制人数在2013年申报控制数的基础上递减10%;不得突破本单位最高岗位级别限制;对现有专业技术职务人数已超过岗位设置数20%的,不得申报本级别的职称评审。特殊情况需申报的,经省市职改办审批,按“退一进一”的办法处理。  2、

6、水平能力测试工作按照鄂职改办[2008]29号文件要求执行。各专业高级职称的测试工作,由相应高评委会办公室负责组织实施。申报人员按要求填写报名表,经县(市)或市职改办审查后报名参加测试。申报农业技术、工程技术、新闻、档案、图文群艺博专业系列的中、初级职称评审人员,在提交评审材料时交报名表,参加市级组织的水平能力测试。  水平能力测试要重点考察申报人员的专业水平和专业能力。测试根据专业特点一般采取面试或笔试形式。其中,中小学教师水平能力测试:一是申报高级教师任职资格的水平能力测试人员,由省人事考试院统一组织实施,以“笔试”方式进行;二是从今年起,

7、乡镇所属中小学校教师的高中初级水平测试,由本校自行组织,方式不限,合格即可进行推荐,推荐结果当年有效;三是宜昌城区(含县市区城区)中小学教师的中初级水平能力测试,由宜昌市中小学教师评委会,统一标准,统一方式分学校实施,教育和人社职改部门进行监督指导,合格即可进行推荐,推荐结果当年有效;四是卫生技术副高级采取“人机对话”方式组织进行;五是高校、中专教师申报高级职称人员,评教评学的结果可以作为水平能力测试的依据,近两学年中评教评学排名在后10%的,不得申报评审。高校、中专应制定测试方案,报经市职改办批准后实施。  2012年及以后取得的测试合格证今

8、年评审有效。水平能力测试成绩合格方可申报高级职务评审。  四、有关政策及规定  1、根据《关于进一步明确我省有关职称政策的通知》(鄂职改办[2011]

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