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《小学书法教学教案设计(一)硬笔书法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、身板要坐直,双肩横平,腰部挺起,胸脯不要靠牢桌子;4.掌握命笔要领力度以及节拍讲授历程学情阐发讲授内部实质意义本课讲授方针3.运笔第二,少儿在进修书写艺术的历程中,主如果下手,尤其是训练手指头、手腕儿以及手臂的动作,到达协调性以及矫捷性这些个动作靠前脑批示,时常有纪律地训练,对增进前脑的生长发育十分有好处少年小童正值生长发育的岑岭期,12岁时前脑发育已基本靠近成人在此以前,捉住这个前脑发育的黄金期间进修书写艺术,对增进少儿前脑的生长发育,研发智力,造就高智商的人材很是须要这一点儿往往被许多家长轻忽1.简介书写艺术观点2、硬笔
2、书写艺术的基本技巧6、运笔的要领与操练3、简介硬笔书写艺术的独特之处书写艺术,是世上少量几种书契所有的艺术情势,包孕汉字书写艺术、蒙古文书写艺术、阿拉伯文书写艺术等此中“神州书写艺术”,是神州汉字独有的一种传统艺术从意义广泛讲,书写艺术是指语言符号的书写规则换句话说,书写艺术是指按照书契独特之处及其涵义,以其书体笔法、布局以及章法写字,使之成为富有愉悦感的艺术作品汉字书写艺术为汉族独自创造的体现艺术,被誉为:无言的诗,无行的舞;无图的画,无声的乐虚实瓜葛也就是用笔的轻、重、快、慢等等相联合,线条的提按是体现书写艺术笔画的重要
3、因素2.学生操练命笔要领1.熟悉书写艺术的观点2.学生不雅摩硬笔书写艺术是一门最近兴起的艺术,它不仅作为一门艺术而存在,并且有很强的实用价值跟着我国科学文化事业的飞速度完成长,在许多的范畴里已拂逆应羊毫书写艺术了,取而代之的则是硬笔书写艺术羊毫质软而柔,能抒发出富厚的艺专门用语言然而,无论如何,它只是软笔的线条:点、面、线、骨、肉、血硬笔则差别,它质地硬,开具的线条刚劲挺秀,骨感凸起,清爽明白通畅,匀称简练,易于掌握,易于阐发而这些个又都是羊毫书写艺术所难于匹比的是以,硬笔书写艺术以其强烈的个性形成奇特的艺术气焰气魄也恰是因
4、为硬笔书写艺术的应用规模广、实用价值高,以是,写好硬笔字也就成为许多人遍及体贴的需要解答的题目3.掌握书写姿式1.书写姿式3.西席到各处观察指导5掌握基本运笔纪律臂开两臂睁开,右首命笔,左手按纸,平衡对称;身直在钢笔书写历程中,笔画粗细的变化是因为使劲巨细差别而形成的只有路程经过过程对每个字的笔画的节拍感的驾驭,开具来的字才气有力度2、赏识几幅古代书写艺术作品2.熟悉硬笔书写艺术的独特之处1.命笔要在前面容第三,书写艺术有严酷的书写规则,少年小童,尤其是小学阶段,主如果认识文字,在进修文化的同时又进修书写艺术,既可以强化所学
5、的常识,又能增进书契书写程度的提高,把字写患上越发整齐美不雅,又合乎标准讲授历程第四,进修书写艺术需要耐烦过细,始末如一对接管文化常识教诲的少年小童来讲,路程经过过程书写艺术进修,可以慢慢养成过细耐烦、自发当真的良勤进修习气,同时有好处于心志的熬炼,继续往前增进文化课的进修咱们在写钢笔字的时辰,一般都是坐着写的,因为站着不容易看清晰笔画的书写写字的姿式出格要注重以下4个方面的需要解答的题目:进修书写艺术至少有4个利益:2010年10月15日4、操练并掌握硬笔书写艺术的基本技巧书写艺术讲授预设(一)钢笔书写艺术在运笔要领的要求
6、上,相对于羊毫书写艺术要简略患上多羊毫书写艺术讲求逆锋起笔、回锋收笔等等,并且手臂手腕儿同时使劲而钢笔书写艺术只要在起笔的时辰稍为下按,收笔稍为搁浅就能够了运笔的要害在于运腕在书写的历程中还要注重几个需要解答的题目:2.鼓舞勉励学生学好书写艺术,论述进修书写艺术的利益1、硬笔书写艺术简介讲授历程熬头,神州书写艺术已有三千多年的汗青,是昔人伶俐以及智慧的形成晶体,是咱们的先人留给咱们的一笔伟大的名贵财富,是我国独占的一门艺术教诲部早已将其列为中小学生的一门必须学习课作为青少年本质教诲的一项重要内部实质意义,可以自小造就孩子的艺
7、术素养,熏陶高尚的气节,提大作化素养,为未来的周全成长打下杰出的根蒂根基头正头面要点正,微微进取倾,可以俯瞰桌上的字帖,埋头宁神;2.学生按照树模操练坐姿3、赏识几幅现代硬笔书写艺术作品学科:书写艺术(低班级段)预设西席:墨语时间:1.投影展览2.小学段的学生耐烦有限,容易坐不住2.学生在空缺操练本指出操练5、解说并操练命笔要领足安就是双脚放稳,平挺进取,脚可略分隔,使气力集中在腰部1.小学段的学生操练书写艺术时,指力,腕力均很短缺巧与捷钢笔字笔画自己比力非常细,故而笔触变化不宜因动作过大而显患上生硬以是,钢笔书写艺术的体现
8、起主要以轻盈灵巧秀丽为条件钢笔字字形较小,笔画精短,行笔历程中不宜有过多的妨害,以挺秀、潇洒、明白通畅为佳是以,用笔迅速、简捷也是钢笔书写艺术所体现出的显著特性4、解说并操练书写姿式羊毫的命笔法是“五指法”,而钢笔字是“三指法”,就是用大拇指、食指、三拇指3个手指头夹住笔,前靠尖约一寸处,
