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1、冀教版小学三年级上册英语Lesson1:Hello!【知识目标】通过对话向学生渗透简单的日常用语，能认识3—4个英文字母。【技能目标】培养学生听懂常用的日常问候语，会介绍自己的姓名。【情感态度价值观】培养学生学习英语的兴趣。【教学方法】引导法、情景教学法。【教学重难点】向别人介绍自己的姓名。【教学用具】地图、手偶。【教学过程】一、导课：通过提问关于英语的几个问题，比如：同学们听过人们说英语吗，什么地方的人都讲英语，你想不想讲一口流利的英语等等，激起学生了解英语的兴趣，开始新课教学。二、讲授新课。1．练习听说Hel
2、lo,Hi.通过地图向学生指示China,Canada的地理位置，并借助教材彩图介绍Danny,LiMing,Jenny等几个人物，并把China,Canada，Danny,LiMing,Jenny等写出来，教授学生重复朗读这些单词，认识几个字母。然后向学生介绍最基本的打招呼用语Hi/Hello,教师用招手或握手等手势配合应用此语，，重复数次后指着自己说Mynameis___.用汉语讲解刚才所说英语的意思，并和学生共同重复练习五次，把学生分成小组练习，熟练后，让学生表演。2．通过手偶练习What’syournam
3、e？教师将What’syourname？Mynameis_____.反复朗读数次，带领学生朗读五次，让学生齐声朗读，反复练习后，鼓励学生自告奋勇练习对话。【结束新课】要求学生在教师指导下运用掌握的内容完成activitLesson2:Boy,GirlandTeacher【知识目标】1．认识并识读girl,boy,teacher2．继续反复应用练习What’syourname?Mynameis___.【技能目标】熟练用英语介绍自己的姓名。【情感态度价值观】培养学生学习英语的兴趣。【教学方法】情景教学法，互动合作法。
4、【教学重难点】1．识读新词boy,girl,teacher.2．应用What’shis/hername?His/Hernameis____.对话。【教学用具】录音机，手偶。【教学过程】1．用Hi/Hello和学生打招呼，加深学生印象。2．Openyourbook,引导学生看教材P4彩图，识读teacher,boy,girl等单词并指所对应的人，如自己，女孩，男孩。用手偶辅助教学，练习Thisisagirl/boy.重复数次后，指某一男孩/女孩，问：What’sher/hisname?并回答Her/Hisnamei
5、s_____.带领学生反复练习朗读后，让学生自己练习，Her/Hisnameis_____.引导学生明白什么时候用her,什么时候用his.通过听录音加深印象，让学生分组练习并表演，给予鼓励。【结束新课】鼓励学生自己练习。【布置作业】带领学生通过听录音共同完成activitybook上的No1.Lesson3:HowAreYou?【知识目标】1．识读、理解新词。2．学习问候语Howareyou?I’mfine,thanks【技能目标】会熟练应用Howareyou?I’mfine,thanks问候别人。【情感态度价
6、值观】培养学生学习并使用英语的乐趣。【教学方法】情景教学法，引导法【教学重难点】识读新词，理解并应用问候语。【教学用具】多媒体课件、录音机和其它实物。【教学过程】1．师生问候，练习前面所学内容。2．听录音，练习Howareyou?I’mfine.Howareyou?I’mfine,thanks教师示范3次，领读2次后，全体学生朗读，然后分组练习，鼓励学生自告奋勇表演，并给予评价表扬。3．通过录音带领学生练习singthesong.4．借助教材、椅子、书桌等实物，让学生识读新词，并应用What’sthis?反复练习
7、。熟练后，教师应用Pointtoa____和Showmea__句型提问学生，帮助学生识记新词，并复习her,his,boy,girl,teacher等词。5．播放多媒体课件，让学生通过观看课件加深学习Howareyou？句型的各种回答方式。Iamhappy.Iamsad.Iamverywell.Iamsick.Iamveryexcited.【结束新课】学生之间互相练习，一人发指令Pointtoa____和Showmea___，一人完成动作。然后交换角色练习。【布置作业】完成activitybook上的No1,2巩
8、固circle,underline,pointtoLesson4：Where？【知识目标】1．识记复习前面学过的单词。2．学习、理解、熟读并应用新句子Nicetomeetyou.【技能目标】熟练应用Nicetomeetyou.Whereis_____？Thereitis.Thanks.【情感态度价值观】培养学生在日常对话中应用英语的习惯。【教学方法】情景设置法，分组练习法
