新人教版七年级历史下册第三单元达标检测(含答案)

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1、第三单元　达标检测 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题3分，共75分。）1．从明朝废除丞相到清初增设军机处的变化表明（　　）A．皇权与相权的矛盾日益加剧B．皇权日益加强C．皇权与相权的矛盾日益缓和D．皇权战胜了相权2．科举考试采取“八股文”的形式开始于（　　） A．隋朝B．唐朝C．明朝D．清朝 3．清朝军机处的主要职能是（　　）A．实际行使宰相的职能B．裁决军机大事C．草拟和审批政令D．记录、传达皇帝的旨意 4．下列对郑和下西洋的叙述不正确的是（　　）A．从1405到1433年，先后七次下西洋

2、B．经历了亚、非、欧30多个国家和地区C．最远到达非洲东海岸和红海沿岸D．促进了明朝与亚非国家的经济文化交流 5．从郑和七下西洋的壮举来看，明朝前期，我国实行的对外政策是（　　） A．改革开放政策B．开放政策C．闭关锁国政策D．闭关政策6．下列历史事件发生的先后顺序是（　　）①郑和七次下西洋②戚继光抗倭③葡萄牙攫取澳门④清军入关A．①②③④B．①④③②C．①③②④D．②③①④7．戚继光和郑成功的共同之处是（　　）A．抗击了当时世界上头号殖民帝国B．维护了国家主权和民族利益C．巩固了明朝的统治秩序D．

3、台湾回到了祖国怀抱 8．中俄签订的第一个边界条约是（　　） A．《瑷珲条约》B．《尼布楚条约》C．《北京条约》D．《中俄勘分西北界约记》9．“开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷虏，一代英雄。”这副对联称颂的民族英雄是（　　） A．郑和B．郑成功C．戚继光D．文天祥 10．下列几位清帝的年号，按先后顺序排列正确的是（　　）A．顺治、康熙、乾隆、道光B．康熙、顺治、道光、乾隆C．道光、顺治、康熙、乾隆D．顺治、道光、康熙、乾隆11．清朝册封西藏佛教首领，其根本目的是（　　）A．防止西藏佛教内部争权夺利B．拉拢当

4、地宗教势力便于统治C．加强对各种宗教的管理D．确立中央对边疆西藏地区的管辖12．土尔扈特部回归祖国的直接原因是（　　）A．游牧民族的习性B．沙俄的控制和压迫C．平定了大小和卓的叛乱D．中华民族的吸引力13．我国统一的多民族国家进一步巩固和发展，祖国版图基本奠定是在（　　）A．秦始皇时期B．汉武帝时期C．明朝中期D．清朝前期14．马克思说：“与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件。”这里的“与外界隔绝”是指（　　）A．唐朝B．宋朝C．明朝D．清朝15．下列关于“闭关锁国”政策的评价，叙述不正确的是（　　

5、）A．不能同外国进行科技文化的交流B．阻碍了手工业的进步和发展C．对西方殖民侵略有完全的自卫作用D．中国逐渐落伍于世界 16．我国封建君主专制发展到顶峰的标志性事件是（　　） A．废除丞相B．设置军机处C．设置议政王大臣会议D．设厂卫等特务机构17．下列哪部作品不属于我国古代四大古典小说（　　）A．《红楼梦》B．《西游记》C．《三国演义》D．《封神榜》 18．被称为“世界建筑之林的瑰宝”的中国古代建筑是（　　）A．明万里长城B．圆明园C．紫禁城D．南京城 19．“人与自然要相协调、相配合”的观点，出

6、自于古代哪位科学家（　　）A．李时珍B．宋应星C．徐光启D．沈括20．学习明、清史后，有四位同学分别就下列主题作了演讲，你认为其中哪一个概括了这段历史的全过程（　　）A．帝国的彷徨B．中华的荣耀C．东方的曙光D．王朝的振兴 21．关于“机户”的表述，不正确的是（　　）A．开设机房，雇用“机工”进行生产 B．拥有大量的资金和许多织机C．属于封建统治阶级的一部分D．与“机工”之间是资本主义性质的生产关系22．我国封建统治者减轻对农民剥削的真正动机是（　　）A．缓和阶级矛盾B．维护地主阶级统治C．调动农民

7、生产积极性D．发展社会生产力23．1553年，攫取了在我国广东澳门居住权的殖民者是（　　）A．西班牙B．葡萄牙C．英国D．荷兰24．1727年，清政府设立特别官员作为中央政府的代表长驻西藏，同达赖、班禅共同管理西藏。这一特别官员是（　　）A．钦差大臣B．伊犁将军C．驻藏大臣D．理藩院 25．若想了解中草药的有关知识，可以查阅（　　） A．《本草纲目》B．《天工开物》C．《梦溪笔谈》D．《农政全书》第三单元　达标检测姓名班级考号成绩 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题3分，共75分。）答案：1-

8、56-1011-1516-2021-25二、非选择题（25分） 26．阅读“郑和下西洋路线”图，完成题目要求：（8分）（1）郑和率船队先后       次出使西洋，第一次远航出发的地点是        ，最远到达     和东海岸。（4分）（2）郑和下西洋产生的影响是                                           。（4分） 27．材料一：清乾隆帝致英国乔治三世的信函中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外来货物以通有无。”材料二