排好版13初二生物考试说明合编改(带答案)

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1、13初二生物学业水平考试说明一.科学探究(1)举例说明科学探究过程。概述科学探究过程。提出问题做出假设制定计划实施计划得出结论表达交流提出有研究价值的，并作出符合科学事实的，是的探究成功的。探究成功的关键是。在科学探究中要设置，控制变量。答案：问题，假设，前提，制订出恰当的科学探究计划，对照实验，单一二.生物体的结构层次(2)说明显微镜的基本结构和作用；使用显微镜和模拟制作临时装片。2、显微镜的基本结构和作用：显微镜的主要构件是和　　　　　　。从目镜内观察到的物像是　　　　，显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的　　　　。目镜越短（物镜越长），放大倍数越大。对

2、光时先用　　　物镜对准通光孔，并使用最大的光圈；左眼观察，右眼　　　　。观察时镜筒先下降，直到接近标本。（镜筒下降时，眼睛一定要看着　　　　！以免压碎装片。）临时装片的制作：滴生理盐水的目的是维持；盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片使它的一侧先接触液滴再轻轻，目的是防止盖玻片下；给细胞染色时将染色剂滴在盖玻片一侧，再用吸水纸从，以便染液浸润标本的全部。为了让光线透过、所取得生物材料要求是：。答案：2、目镜，物镜，倒像，成积，低倍，睁开以便画图，物镜，细胞的正常形态，放平，产生气泡，另一侧吸引，薄而透明3、阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位；区别动、植物细胞结构的

3、主要不同点。细胞是生物体的基本单位！在细胞的结构中，被染色剂染色最深的是、显微镜下不易观察到的是、西瓜中的汁液及烟草中的尼古丁等存在于中。两个能量转换器、都位于细胞质中，细胞质是细胞进行生命活动的场所。与植物细胞相比较，动物细胞结构中没有、、。答案：3、结构和功能，细胞核，细胞膜，液泡，叶绿体、线粒体，细胞壁、液泡、叶绿体4、描述细胞分裂的基本过程，细胞分裂、细胞分化形成组织。（1）一个生物体在生命的成长过程中自小长大，会经过、细胞生长、三个过程；（2）在细胞分裂过程中，最先一分为二、其变化也最明显，其内的遗传物质先经过、然后平均分配到两个新细胞中，分裂产生的

4、新细胞中遗传物质与亲代细胞。（3）细胞分裂产生的新细胞，在生长的过程中，其、、出现了差异，这就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群。形态、功能相似，结构相同的细胞构成的细胞群叫。（4）动物的组织有四种：、、、。植物的组织有五种：、、、和分生组织。答案：4、（1）细胞分裂，细胞分化（2）细胞核，复制，相同（3）形态，结构，功能，组织（4）上皮组织，结缔组织，肌肉组织，神经组织，保护组织，输导组织，机械组织，营养组织5、描述动物体和植物体的结构层次。植物体细胞组织器官系统动物体一株完整的绿色开花植物由六大器官组成，其中属于营养器官，属于生殖器官。5、根、茎、叶，

5、花、果实、种子三.生物与环境6、举例说出影响生物生活的非生物因素和生物因素。生存的环境条件；举例说明生物和生物之间有密切的联系。地球上有生物生存的圈层叫。生物圈为生物的生存提供了基本条件：阳光、水、空气、适宜的温度和。生物圈内生物生存、居住的场所叫，不同的、、等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。影响生物生活的因素有和。影响生物生活的非生物因素包括等，教材的黄粉虫实验说明了对生物的影响；生物因素表现为生物间的和关系。答案：6、生物圈，稳定的营养供给，栖息地，土壤类型，温度，湿度，生物因素，非生物因素，水、阳光、空气、温度，光，竞争，合作7、概述生态系统的组

6、成；列举不同的生态系统。阐明生态系统的自我调节能力是有限的。一定地域内__________与___________所组成的叫生态系统。地球上最大的生态系统是______________。生态系统的组成包括两大部分即和；前者包括，为生物提供。后者包括。生态系统中最基本、最关键的是，主要指绿色植物，能通过制造有机物，贮存能量，将光能转化为储存在中。分解者主要是指等营腐生生活的____________；作用___________________________。陆地生态系统中最复杂、比较稳定、有“绿色水库”之称的是；农田、城市都是人工生态系统，建立一些人工生态系统的

7、意义有利于提高。生态系统具有一定的，生态系统中的生物种类越多，越复杂，就越大，反之就越小。答案：7生物，环境，生物圈，生物成分，非生物成分，水、阳光、空气、温度，能量、营养、生存空间，生产者、消费者、分解者，生产者，光合作用，化学能，有机物，细菌、真菌，将动植物残体中的有机物分解成简单的无机物，森林生态系统，能量利用效率，自我调节能力，营养结构，自我调节能力8、描述生态系统中的食物链和食物网；解释某些有害物质会通过食物链不断积累。在生态系统内，各种生物之间由于_________关系而形成的一种联系叫___________。在下图中青草作为_________，是

8、最基本、最关键的成分。蚱蜢是消费者，三