公务员考试-词语辨析专项训练

《公务员考试-词语辨析专项训练》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、词语辨析专项训练1.依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是(    )  ①国家有关部门的     结果表明，广东大亚湾核电站运行一年，废液、废气排放量均大大低于国家标准。②事发当日，看守所民警值班期间未认真履行看管职责，     离岗，外出吃饭，造成在押人员脱管。③像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者目光是那样惊喜，     着饱满的生气。  A．监测   私自   充斥           B．监控   擅自   充斥C．监测   擅自   充溢           D．监控   私自   充溢2.将下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是(    )      位于日本藤

2、川市海滨的聂耳纪念碑，用素净的大理石     成，稍稍倾斜地平置于长方形基座上。四周的石砌边缘内，     着匀称的海滨卵石。碑石     “耳”字形，有如     在地上的一只巨大的耳朵，日日夜夜倾听着大海的呼啸和浪涛之声。  A．雕   铺   呈   贴             B．塑   铺   像   画C．塑   摆   像   贴             D．雕   摆   呈   画3.将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是(    )  ①某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设要注重环境保护；    该市的环境保护仍然严重滞后。②医院作为特殊的公共   

3、 ，应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。③人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明，    首先放弃也最难放弃的就是母语。④谈到决赛对手时，教练说：“这将    是一场漂亮的比赛，在决赛中和他们会师是一次独一无二的机会。”  A．坦陈   场所   必须   必然         B．坦陈   场合   必需   必定C．坦承   场合   必需   必然         D．坦承   场所   必须   必定4.下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是(    )  ①王夫之在《薑斋诗话》中说“以乐景写哀，以哀景写乐，——倍增其哀乐”，诗人笔下的“ 

4、     ”就是以乐景写哀情的典型。②我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”，以激发听众兴趣，为与听众的交流营造良好的环境        。③荒山造林，既能生产木材，又能保持水土，是       的事。  A．江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿     气氛     两全其美B．正是江南好风景，落花时节又逢君     气氛     一举两得C．江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿     氛围     一举两得D．正是江南好风景，落花时节又逢君     氛围     两全其美5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(    )  ①毋庸    ，法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵

5、财富。②小男孩一下子    索然了，站在那里没有目标地东张西望。③当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮，    物体下沉。  A．置疑   兴味   反之          B．质疑   趣味   反之C．质疑   趣味   否则          D．置疑   兴味   否则6.下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是(    )  ①我们在送别朋友时，常常引用“      ”，以表达彼此感情之深厚及对朋友的劝慰。②欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏的同时，千万别     你对别人的赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。③我们在从事某项工作时，如果进展顺利，     ，即使时间长

6、一点，也很少感到疲乏。  A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君   吝啬   轻车熟路B．海内存知己，天涯若比邻           吝啬   得心应手C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君   吝惜   得心应手D．海内存知己，天涯若比邻           吝惜   轻车熟路7.下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是(    )  A．教育是打开个人智慧之门的金钥匙，也是改变国家和民族命运的铺路石，更是人类文明传续的不竭动力。B．草原上，帐蓬像蘑菇一样四处散落，帐蓬前篝火点点，军马安闲地吃着夜草，隐隐地鼾声在大地上沉浮。C．千百年来，湘江培育着两岸的乡村和城市，湘江之水不仅流入了人们的日常

7、生活，也荡漾在他们的梦境中。  D．树立大国风范，涵养大国心态，让世界看到中国的开放、包容和自信，看到中国人民的团结、理性和智慧。8.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是(    )   方永刚既是“知者”，     是一个“行者”。他通过脚踏实地地    党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地     出来。  A．也  躬身   体现       B．更   躬行   发挥C．更  躬身