鲁教版化学第一单元第一节学案

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1、第一单元步入化学殿堂第一节化学真奇妙（第一课时）一、学习目标1、知识和技能：①、了解化学与社会生活和技术的相互联系，认识化学的重要性。②、认识物理变化、化学变化的基本特征。2、过程和方法：通过学生间相互讨论交流，培养学生良好的学习习惯和学习方法。3、情感态度与价值观：①、激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。②、体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。二、教学重点：认识物理变化、化学变化的基本特征。三、学习过程问题一：什么是化学？活动1：阅读课本第2页的上半部分，然后小组讨论、交流完成下了问题。化学：；是化学重要的研究方法；化学研究的主要内容是；化学

2、研究目的是为了。活动2：观察教室里的物品，联想一下你日常生活中的用品、食品，小组内交流，说一下它们的来源及与化学的关系。问题二：化学对人类生活及社会有什么作用？活动1：阅读课本，第3页图片说明了化学在哪些方面影响着人类？，联想如果没有化学制品，你的生活会是什么样？活动2：小组内讨论交流“活动天地”的问题。活动3：结合教材第4页文字及图片，举例说明化学对社会发展的作用？问题三：什么是化学变化？活动1：结合教材P4图示中的实例分析：①光合作用的原物质是__________，变化后生成物质是_________②葡萄酿成葡萄酒，原物质是__________，变化后生成物质是_____

3、______③钢铁生锈，原物质是_________，变化后生成物质是_____以上三个变化的相同特征是______________________________________小结：______________________________________是化学变化；______________________________________是物理变化。活动2：分组实验完成第5页的“活动天地”，认真观察实验现象。思考化学变化的特征有哪些？是否一定都能观察出变化的现象？活动3：指出下列变化哪些是物理变化？哪些是化学变化？A．汽油燃烧　B．钢铁生锈　C．木材燃烧　　D．水结成

4、冰E．用来防蛀的卫生球消失F．生米煮成熟饭G．敞口久置的白酒没有酒味H．自行车胎炸裂问题四：如何判断一个变化是否发生了化学变化？阅读课本小组内完成下列问题1.化学变化可能伴随的现象有：______________________________。2.判断化学变化依据是。3.观察化学实验的顺序为：___________________________。反思：1.物理变化与化学变化有什么本质区别？2.有发光、发热的变化一定是化学变化吗？问题五：研究化学变化的目的是什么？活动3：阅读课本P6的图片，完成下列问题：①研究化学变化的目的是。②结合当前的环境问题，谈谈化工企业应如何实施生

5、产。四、随堂检测1．下列说法没有科学依据的是（　）　A．点石成金　B．变废为宝C．塑料回收D．资源再生2．化学在人类社会发展中起着重要的作用，请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是（）A．开发新的能源B．合成新的物质C．研究物体运动规律D．防治环境污染3．下列说法不正确的是（）A．化学是人类社会进步的关键B．学习化学会使你生活得更健康、更文明C．用化学方法可以合成“长生不老”药D．使用无硫火柴可减少大气污染4．化学变化的本质特征是（　）A．有颜色变化　B．生成其它物质C．有发光发热现象　D．有气、液、固三态变化5.化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学

6、变化中“新物质”的解释，正确的是()A.“新物质”就是自然界中不存在的物质B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C.“新物质”就是与变化前的物质形状上不同的物质D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质6、下列自然灾害发生时，其主要变化为化学变化的（)A、台风B、雪灾C、山体滑坡D、森林火灾7.下列属于化学变化的是（）A.冰块融化B.玻璃破碎C.树木折断D.钢铁生锈8.下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是()A、花香四溢B、海市蜃楼C、百炼成钢D、木已成舟9.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是（）A．

7、野火烧不尽，春风吹又生B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．只要功夫深，铁杵磨成针D．爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏10.使用材料的变化标志着人类文明的进步。下列用品的材料不是通过化学变化制取的是()A.铁器B.青铜器C.塑料器具D.石器11.下列现象中有一种变化与其它变化不同的是()A、冰雪融化B、电灯发光C、矿石粉碎D、粮食酿酒12.下列成就不属于化学学科研究领域的是（）A.研究生命的起源、进化B.合成新药物[来源:学。科。网Z。X。X。K]C.超导体材料的研制D.开发氢能源第一节化学真奇妙（第二课