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1、家庭教育问题的透视及其应对策略邮政编码：061001地址：河北省沧州市第十四中学作者姓名：吴秦吕丽华联系电话：0317-2025265转8012摘要：本文对当前家庭教育存在的若干问题做出分析，并有针对性地提出应对策略。关键词：家庭教育﹒问题﹒策略做为当代的教育工作者,大多都有一种感觉,那就是现在的教育面临的压力与挑战很大,现在的孩子不如过去好教育了,原因是多方面的,但其中不容忽视的一点就是现在多为独生子女家庭,这种”千顷地一颗苗’的现状,使孩子们成了家庭的小太阳,使得家庭教育难以发挥好其应有的作用.一个孩子从出生到走入社会，有三分之二的时间是在家庭里
2、度过的，家庭是儿童学习的第一课堂，是培养和教育子女的重要园地。若是每个家庭都能把子女教育的知书达礼,那我们的学校教育与社会教育就会相对来说,减轻好多压力,从而节约国家资财,是利国利民的大事,目前，随着独生子女的激增，家庭教育问题越来越大,也越来越引起人们的高度重视。”十年树木,百年树人”教育好孩子直接关系到我们民族的素质和未来，关系到国家的前途、命运，“没有不好的孩子，只有不好的教育”。鉴于许多家长在教养子女中出现的问题,本人有以下几点感悟,写出来大家共勉.一、家庭教育中存在的问题（一）家长对孩子期望过高（二）所谓的期望过高，指的是家长给孩子提出不切
3、合实际的超出孩子承受能力的要求，研究表明，家长对子女的期望水平越高，则子女受到的激励越大。但如果期望过高，高到子女不可能达到的地步，孩子就会失去信心。就象一根弹簧过分拉伸,不但不能起到应有的弹性作用,还会被拉断.现实生活中，不少父母望子成龙心切，对孩子期望过于理想，希望自已的孩子是个全才、希望将来能上大学、能出国，能从事社会上的热门职业等，把自已的希望全都寄托在孩子身上、不惜倾注大量心血、，参加各种学习班，买各种资料；为了让孩子进入重点小学、重点中学花钱、托人、找关系……这些家长其实寄厚望与子女，希望他们出人头地、希望他们能实现自已未曾实现的理想，是
4、一种补偿心理。有些家长自认为自已社会地位高，怕孩子不成器给自已丢面子，影响自已的形象，这是虚荣心理。还有些家长存在着攀比心理。希望太大,跳楼自杀了,其中有一个是单亲家庭,孩子在学校住宿,每次做母亲的来看女儿,都是诉说自己养儿不易,让孩子一定要好好学,学好,而六年级的孩子还没有足够承受这许多重压的能力,换句话说,家长只给孩子压力,却没有培养她承受压力的能力,最终出现了双双跳楼身亡的悲剧。给孩子太大的压力,致使孩子不堪重负,“望而生畏”，从而，丧失了上进的勇气。这样易造成儿童自卑、刻板、对抗、谨小慎微、情绪紧张等不良性格特征.有个别的孩子甚而会走向极端,
5、与家长,学校对抗,有的出走,甚至自杀,杀人。这种拔苗助长的做法实在不可取。家长的这种急功近利心理忽视了孩子的实际发展水平不但对孩子起不到积极的促动作用，并且危害很大。（二）家长把自己意志强加于孩子指由父母单方面为孩子设计未来发展方向，全然不顾孩子自身条件与素质、兴趣等。有的家长，为了让孩子早日成才，成为有一技之长的人才，在孩子很小的时候，就按照自己的意志给确定了发展方向，让孩子专攻某一方面的技艺，如音乐、书法、绘画、舞蹈等等，其它方面的知识和能力的发展则弃之不顾，以为只有早培养,早下功夫,早定方向，才能成为专门人才。诚然,我们不否认有些遗传因素,一些
6、孩子秉承父母的特长,是可以继承父母的衣钵,不然怎么会有一句俗语:“龙生龙,凤生凤,老鼠儿子会打洞”。但是,任何事物都不是绝对的,别忘了,生物学中除了有遗传还有变异,不是还有一句话嘛:“一母生九子,子子都不同,”并不是所有的科学家后代都是科学家,也不是所有的艺术家,其长辈都是与艺术相关的,兴趣，是成功的必要条件。强迫孩子学习自己的专业,以延续自己,光耀门庭,其实,说到底,还是一种虚荣心在作怪,另有一种情况,是父母由于受过类似的坷坎经历,就强迫子女改变发展方向,不要再象自己一样经历同样的苦难,这同样也是一种片面的观念,是一个问题的两个方面.我上大学时,教
7、我语言课的老教授,他曾多次对我讲述感到非常对不住儿子,因为他是学文的,在文革中受过挫折,所以就坚决要求爱好文学的儿子学理,后来儿子听从父亲的意见学了化学专业,但是由于对一种化学物品过敏,最后造成终身腿部残疾,几经周折,最终还是从了文,改学逻辑学。从老教授的黯然的神情里,我看到了一位老父亲一生都难以解脱的负疚心情.可惜那时我年纪太小,不懂得如何安慰他老人家,至今仍有些遗憾。（三）家长只重视智力开发，忽视孩子的德育及非智力因素地培养家长们还应该加强对孩子的德育与非智力因素的培养，特别是培养他们坚强的意志品质和耐挫能力，培养他们正视困难、克服困难的勇气，培
8、养他们敢于斗争的精神，培养他们豁达的胸怀,诚实的本性,坚忍不拔的性情。.教育他们分清自尊与虚荣、要强与逞强的
