幼儿园教学活动设计与反思

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1、幼儿园教学活动设计与反思活动名称我和皮球做游戏活动班级混合班课时1课时活动设计背景1幼儿对拍球，滚球有一定的练习基础，有个别幼儿很好的掌握了运球的技巧。2．对社区附近的成人篮球练习很感兴趣，会自行组队观看模仿对篮球表现出一定的喜爱。活动目标1.开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣，培养对篮球的兴趣。2.练习拍球，培养动作节律，促进动作的协调发展3.热爱体育，热爱运动。教学重难点掌握连续拍球，投球的技巧　活动准备1.与幼儿等数量皮球若干,自制篮球框一个2.欢快的音乐，录音机活动过程开始部分今天皮球王国要举行皮球比赛，我们小朋友一起去参加，搭上火车我们一起去吧。教师开火车带小朋友

2、到户外场地。　基本部分一，引入活动1，幼儿到场地自己挑选皮球，进行自由活动，探索皮球的各种玩法。2，鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法，让孩子一一展现。2，教师简单小结幼儿的各种玩法，拍，滚，抛等玩法。并让孩子加以练习。二，出示辅助材料，和皮球做游戏1，出示自制篮筐一个，教师亲身示范投篮动作。让幼儿模仿练习。2，将大小班分成两队，轮流进行实物灌篮练习。3，教师调整大小班灌篮的距离，重点讲解幼儿在投球中出现的错误，纠正方法。4，将两队小朋友带到指定场地，进行定时的投球比赛。5，幼儿快乐灌篮。结束部分1.教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个玩的很好，他还特别授予了小朋

3、友喜洋洋和美羊羊的称号，小朋友们高兴么？2.教师和幼儿开着火车离开皮球王国。活动延伸让幼儿在活动中体会到成就感。在活动结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享受胜利的喜悦，运动的快乐。教学活动反思这次的体育游戏活动，从幼儿的实际经验出发，满足了幼儿在篮球这方面运动的知识补充。在幼儿可以拍球，运球的基础上，加上了投球这项技能，并根据混合班幼儿年龄的特点，对篮板的高低，距离的远近进行调整，相对增加适当难度，使幼儿的力量和技巧有所提高。又不使他们没有信心。音乐的带动，开火车到皮球王国的的律动贯穿整个活动，使幼儿在开始和结束时都能保持良好的纪律。活动目标： 1、学习运用颜料或各种辅助

4、材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。 2、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。 3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。 活动准备： 1、各种形状的小石头（已洗净凉干并分类） 2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。 3、各组一块抹布。 活动过程 （一）教师以动画片形象引入，出示范例，引导幼儿观察讨论。 问题：1、他们是什么做的呀？ 2、你们觉得这块小石头象**吗？ 3、**和**有什么不一样的呀？ （二）教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么？ 要求：1、每个小朋友去挑选一

5、块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状象什么，可以变成什么？ 2、和同伴说说你的石头可以变成什么？为什么？ 3、如果将石头组合起来，你觉得它又象什么？ （三）教师介绍制作方法，引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进行装饰，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最后对纸盒进行装饰，完成作品。 （四）教师提出活动要求 要求：1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。 2、要用上各种好看的颜色。 3、在装饰纸盒的时候要先想好，你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。 （五）幼儿创作石头画，教师指导 教师重点指导幼儿大胆想象，能利用各种石头进行组合，创作出各种造型。鼓励幼儿大胆选

6、择各种辅助材料及工具。 （六）创编故事 教师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。 区域活动 名 称 材 料 指 导 巧手角 各种石头、广告画颜料、面签、玻璃胶 指导幼儿在老师的帮助下创作立体的石头画 艺术纺 纸盒、塑料花、各色纸、白乳胶 鼓励有兴趣的幼儿继续创作石头画 结构角 各种结构材料、石头 指导幼儿里通外国石头来搭建小公园 游戏角 提供各种形状的石头、钓鱼玩具、台球玩具 指导幼儿自定游戏规则，与同伴协商、愉快的游戏 语言角 提供小房子、小树及幼儿的石头作品 利用石头及各种辅助材料来创编故事，发展幼儿的口语表达能力 探索角 提供放大镜、石臼、锤子、石头

7、 引导幼儿发现石头的秘密(内部构造等) 美工活动《有趣的石头》课后反思 （一）本次活动的成功之处 石头是我们生活中十分常见的事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发现，可以说该活动是生成于孩子的兴趣。众所周知，我们泉州是盛产石头的地方，是石头的“故乡”。孩子们家中都有一两件石头工艺品，石头对于孩子来说是十分常见，十分熟悉的。这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。 在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的