大学生幸福感调查报告分析

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1、——2013-2014年《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》大学生幸福感调查报告调查题目:大学生幸福感调查时间:2013.11.25-2013.11.29调查地点:广东石油化工学成员姓名:***、***、***、***成员班级:*****指导老师:**2013年11月大学生幸福感调查报告一、前言(一)内容摘要幸福是人的生命中不可缺少的元素。每个人都渴望幸福,都在感受着幸福。随着人们对自身生活质量要求的不断提高,幸福日益成为人们关心的话题。因此,社会越来越注重在校学生的心理感受和生活状况,并及时准确的了解他们的内心感受。引导大学生树立科学、理性的幸福观、提

2、高大学生追求幸福的品质和能力、帮助大学生实现对幸福生活的建构,已经成为了大学生教育的基本内涵,也是我们本次问卷调查的题中之义。希望在这次调查中,社会、学校、家长及学生个人能有所改正,帮助大学生找到正确的幸福观,使他们真正得到幸福!(二)关键词大学生、幸福感、爱情、家庭、金钱、学业、就业(三)调查目的在我们生活的社会中,在校大学生正处于学习专业知识与人格塑造的关键阶段,是未来社会的中坚力量,是祖国未来建设的栋梁之才。他们作为一个特殊的群体,生活质量和心理健康水平都受到了社会的广泛关注。第一,从大学生的自身发展来讲,据了解,目前很多大学生在这个阶段中总是容易感觉自我

3、迷失,既找不到自我存在的意义,又找不到属于自己的人生幸福感和理想归宿,不知不觉的并在不断的自我迷失中彷徨而失去了前进的动力。因而,对大学生幸福感的话题应成为高校思想品德教育的重要内容。第二,从目前社会的大环境来讲,在新世纪里,面对信息时代的诸多挑战和各种激烈的竞争,社会上对大学生在学习、生活和工作等多方面承受着极大的压力。因此,对大学生幸福感的研究以及如何提高大学生的主观幸福感变得至关重要。(四)调查状况1、调查内容:个人基本资料包含性别、年级、专业等,其他情况如家庭情况对幸福感的影响、对现在的生活和学习成绩的满意程度、影响幸福感的主要因素等。2、调查对象:总共

4、60人,四年级15人,三年级30人,二年级7人,一年级8人。其中男生32人,女生28人。3、问卷调查的研究方法:问卷调查法和统计学法(1)问卷调查法:本次问卷调查发出60份(30道/份),有效回收率为100%.主要采用选择题的形式,分为单选和多选,最后两道题为简答题。(2)统计学法:我们小组将回收过来的问卷调查数据整理之后,主要运用图表、样本的分层加随机抽取法等统计学方法进行资料的分析,并且在对这些资料简单处理、分析后,我们小组继续进行了如下一系列的比较深入地分析。二、资料分析(主要分析:影响大学生幸福感的五大因素)(一)大学生总体幸福感的状况大学生正处于学校与

5、社会的一个过渡时期,对于刚刚踏入学校的大一新生、进入奋斗期间的大三学生和即将告别学校、踏入社会生活的大四学生来说,“幸福”是个充满诱惑力的向往。在现实生活中,大学生的总体幸福感状况又如何呢?调查结果见表1、表2.表1总体幸福感(你觉得你现在的生活感到幸福吗?)项目非常满意满意还算满意不太满意不满意人数10142655占百分比%16.7%23.3%43.3%8.3%8.3%表2总体幸福感(给自己的幸福打一个分数)幸福打分70分以下71-80分81-90分91-100分人数17181015占百分比%28.3%30%16.7%25%从表1中可以看出,大学生中觉得对自己

6、的生活感到非常满意、满意和还算满意的分别占16.7%、23.3%、43.3%,加总为83.3%,说明大多数学生还是觉得自己的生活幸福、满足。同时,大学生中对自己的生活感到不太满意、不满意的分别占8.3%、8.3%,加总为16.6%,这说明也有一部分学生觉得自己的生活不幸福、不满足。相同的,我们可以从表2中知道大学生在给自己的幸福打分中,70分以上的占了71.7%,可见,有相当多的学生都觉得自己是幸福的。但是,也还有28.3%的大学生是对目前的生活感到不满意的。无论是基于什么样的原因,对目前的生活感到不满意的同学是需要得到老师、同学们、朋友的关注以及一些必要的心理

7、疏导,使他们早日摆脱不幸福的甚至非常不幸福的状况,以至于能提高他们的幸福感和提升他们的生活质量。(二)影响大学生幸福感的主要因素图1从问卷调查最后一道客观题中得出影响大学生幸福感的主要因素是爱情、家庭、金钱、就业、学业(如图1),其他的因素只占了极少的一部分。具体情况如下分析:1、爱情因素在这次调查中的爱情方面,60份问卷里有2份无效,58份有效。从图表中显示,有38%的人在大学期间谈恋爱了,而62%的人没有谈恋爱。在这38%谈恋爱的人里面,有68%的人觉得谈恋爱让他(她)们过的更幸福,有32%的人却觉得谈恋爱能增加幸福感,但不是很多,没有人觉得谈恋爱会过得更不

8、幸福。而在62%没有在大

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